幼儿教师读书笔记《3.docx

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幼儿教师读书笔记
《3-6岁儿童学习与发
展指南》
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幼儿教师读书笔记
《3-6岁儿童学习与发
展指南》
-CAL-《3-6岁儿童学习与发展指南》暑假期间，我们聆听了王老师的专题讲座，一起学习了•••%—■•••••••••••••••
<3-6岁儿童学习与发展指南》°通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与
发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。
xfl•壬、>•••丁•••••••・••r••每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成祥学习与发展目标部分分别对3〜4岁卡4〜5岁、、5-6岁三个年龄段末期•・•••••幼儿应该知道什么9能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿丑大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认《指南》让我清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于我这样的年轻教师来说，
••和••••%•••••••••••••••••»••♦育教学工作具有非常大的指导作用,也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。
《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出b••••*••••••••
发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的
••■"三•••丁.■rr•.・•••••*关爱，向孩子们学习,\••••••••••9•.k♦•••••••••・••••程、，让课程回归幼儿的经验祟提供孩子操作的机•••.•'••••••••・■••:
会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习彎探索，成为生活、孝习「游戏的主人釦