《美丽的家乡》说课稿
一、本节课的设计理念：
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和施行美育的主要途径，不仅能陶冶情操、进步素养,而且有助于开发智力， 《美丽的家乡》说课稿
一、本节课的设计理念：
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和施行美育的主要途径，不仅能陶冶情操、进步素养,而且有助于开发智力，,我设计了本节课——学唱《美丽的家乡》.
二、说教材;
教材分析：
这首歌曲选自歌剧《傲蕾一兰》.主要达斡尔族姑娘傲蕾一兰不畏强暴，誓死保卫祖国、保卫家乡的故事。歌曲为两段体,C大调、四二拍。作品构造非常规整,每一乐段第一乐句和第二乐句旋律根本一样,第三乐句和第四乐句旋律根本一样。第二乐段采用合唱的形式将音乐推向高潮,色彩非常丰富。
教学目的:
知识目的：学生通过体验、感受、分析、探究过程中学习歌曲，分析歌曲的音乐要素的变化及初步学习双声部.
才能目的：学生可以用欢快、喜悦的声音有表情地演唱歌曲。能简单分析歌曲的旋律特点。
情感目的：激发学生对达斡尔族音乐的热爱之情，培养学生积极探究、团结协作的精神。
教学重点：
学习歌曲,并且能用欢快、喜悦的声音演唱歌曲。
教学难点：
感受歌曲合唱的部分上下声部的音准，演唱时做到和谐优美。
三、说教学方法：
本课以《音乐新课程标准》为指导思想，结合新的教学理念，面向全体学生，，始终把培养学生学习兴趣作为重要的理念贯穿教学全过程。
我把体验歌曲的音乐要素的变化，来感受家乡的美作为本课的重点部分。将教材中相关的音乐内容整合，以旅
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