pep六年级下册英语教案全册.docx

六年级英语〔下册〕教学方案
一、教材分析
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最终一册，小学生在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进展比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习k部分中的四会句型。
(2)可以听、说、认读A、B部分Let’s talk和Let’s read中的三会单词和句型。
(3)可以理解并会依据指令操作Let’s play, Group work等部分的活动.
(4)理解音标/ei/,/ai/,/oi/,/p/,/b/,t/,/d/的音和形;并能正确读出例词和完成Read and match部分的连线活动。
(5)理解Story time,Good to know等部分的内容.
、策略、文化等目的
(1)情感看法:引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中及我们共同生活的其他生命。
(2)学习策略:训练学生的角色扮演实力；激励他们在调查、比较和分析过程中反思该如何扬长避短，让自己做得更好。
(3)文化目的:理解常见的长度和重量单位。
单元内容分析
本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较，是一个取材广泛而又有真实交际意义的单元。因此在组织语言教学时应尽量设计生活化及功能化并重的语言任务，并留意以下问题：
、体重活动中产生自卑心理时，老师要引导他们正确面对客观事实，并告知他们通过加强体育熬炼和变更饮食习惯，在肯定程度上变更身体状况；同时也要告知其他同学留意团结友爱，不要讪笑这些同学。
；培育学生对重量及长度大小的推断实力。
，培育环保意识。
单元课时支配
第一课时:Let’s start Let’s chant A Let’s learn Let’s play
第二课时: Main scene A Let’s try Let’s talk Group work C Task time
第三课时:A Let’s read Pair work C Pronunciation
第四课时:B Let’s learn Let’s play C Story time
第五课时:B Let’s try Let’s talk Pair work C Good to know
第六课时:B Let’s read Match and say C Let’s check
第一课时
一、教学目的
学问及实力：
、说、读、写形容词的比较级形式：taller, stronger, older, younger和shorter.
：I’m … cm ’s/She’s … cm tall.〞来描绘自己和别人的身高。
“You ‘re taller than your ’m older than you.〞进展年龄和身高的比较。
，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进展表述。
过程及方法：能在活动中恰当运用所学语言进展交际。
情感及价值观：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中及我们共同生活的其他生命。
二、教学重、难点
本课时的教学重点是可以听、说、读、写五个形容词比较级形式，并能用含有比较级的句型进展交换关键词的问答。长度单位cm的完好形式centimeterr 的发音是本课时教学的难点。
三、教学打算
、Let’s learn单词卡片.
。.
四、教学过程
一、Warm-up and revision
1、师生问好。
2、老师谈话： Happy new year! This year, we’re one year older than last year. Are you taller than last year Are you heavier than last year
二、Preview
(1) Measure(测量)：老师出示测量身高和体重的量器，提问：“How tall are you How heavy are you Let’s ，帮他们测量身高，并公布测量结果：He /She is … cm tall.
〔2〕板书该句子并领读，重点教读cm,centimeter.
(3) 引导学生比较两人的身高：… is taller than …. … is shorter than …. 并由此引出单词的比较级taller和