《草船借箭》教学设计
一、教学目的：
1、学习生字、生词，读通读懂课文。
2、理解古代军事知识:都督、军令状、水寨、弓弩等。
3、深化领会诸葛亮神机妙算在什么地方.
二、教学难点：认识诸葛亮借箭成功的主要原因。
《草船借箭》教学设计
一、教学目的：
1、学习生字、生词，读通读懂课文。
2、理解古代军事知识:都督、军令状、水寨、弓弩等。
3、深化领会诸葛亮神机妙算在什么地方.
二、教学难点：认识诸葛亮借箭成功的主要原因。
三、教学过程：
1、引入关于三国的歇后语和成语
同学踊跃发言老师小结,对于课外积累多的学生鼓掌褒扬。
关于三国的歇后语：
草船借箭--—-满载而归 东吴招亲---—陪了夫人又折兵
张飞吃豆芽--——小菜一碟 张飞吃秤砣----铁了心
诸葛亮吊孝—--—装模作样 周瑜打黄盖—-—-一个愿打一个愿挨
诸葛亮借箭——--有借无还
关于三国的成语:
望梅止渴 三顾茅庐 味如鸡肋 士别三日刮目相看
手不释卷 老马识途 木牛流马
2、 学生分组自学
（1）自学生字生词,。
（2）
自读课文，分清课文的顺序
立下军令状————-巧妙安排-————草船借箭-——--如期交箭
（3）认识诸葛亮是人而不是神，深化领会诸葛亮神机妙算表如今三方面:一是谙熟人，二是具有丰富 的天文知识，三是通晓地理。
（4)知道事情的前因后果。
3、鼓励学生提出问题，大家讨论.
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