说课中班健康活动《小免搬家》.doc

今天我说课的内容是中班安康活动《小免搬家》。我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目的、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。
活动内容
中班幼儿活泼好动，各种动作的开展日趋完善，跳跃才能增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳今天我说课的内容是中班安康活动《小免搬家》。我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目的、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。
活动内容
中班幼儿活泼好动，各种动作的开展日趋完善，跳跃才能增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的进步。但是中班幼儿身体的协调性和平衡才能还比较差，在纵跳起跳时会出现双脚不能同时用力,蹬地不充分，落地时不稳定的现象。这个活动主要是训练孩子说双脚跃的才能，通过夹物跳跃增强孩子跳跃的难度和游戏性。
并且《纲要》明确指出：“要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的根底上，积累运动经历，体验运动乐趣。” 在中班幼儿体育活动中，跳跃才能的训练是一个比较重要的工程。在幼儿的成长历程中，下肢力量的适度锻炼是必不可少的部分,因此也非常有必要通过集体活动来训练幼儿的跳跃才能。
活动目的
。
情感目的:幼儿能快乐、积极地参和锻炼。
才能目的：稳固双脚连续跳动作，练习双腿夹物跳的动作，开展腿部力量。
目的的重点定位于：双腿夹紧跳跃
难点在于：双腿夹物跳
活动准备
1、物质准备：小白兔的头饰每人一个，塑料圈人手一个，泡沫板假设干，录音机,磁带。，音乐播放时开场活动，音乐停顿是停顿活动，可用于控制幼儿的运动量.
2、环境准备：可乐瓶搭成的小树林,斜坡一个,放于小树林中。其中“小树林”，斜坡有助于腿部力量的开展,增加跳跃的兴趣性.
3、知识经历准备：幼儿已经学习并初步掌握了双脚连续跳的动作.
教学方法
考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法:
1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探究考虑,从而启发他们积极大胆研究双腿夹物跳得方法。另一方面,还有助于理解大体上幼儿根本动作的开展状况。活动开场时通过提问
如何将物体夹在腿上跳跃而不会掉下来,怎样跳的稳而且快，激发儿童的探究精神。
2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小兔子运粮食”、“小兔子搬新家”.这使整个体育活动变得更加有兴趣，从而激发幼儿的兴趣,使其积极热情地参和到体育活动中。
    此外我还采用了自主探究法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经历.
教学流程
这个活动主要有4个环节:准备活动，掌握根本动作，游戏和整理活动
第一环节准备运动阶段：兔子舞开场
我首先给孩子带来兔子的头饰，让小平朋友们戴上，告诉孩子们我们如今是一群小兔子，小兔子爱跳舞，然后进展舞蹈。
这个阶段站着要是进展运动前的准备，防止因准备活动做的不充分带来的安全隐患。
第二环节掌握根本动作:进展游戏《狼来了》
首先告诉让孩子们我们今天要搬家，这个塑料圈就是我们的家，带孩子来到场地