乘法运算定律例5、例6.ppt运算定律乘法交换律乘法结合律问题: 我们学过了哪些运算定律? 一一复习引入复习引入一复习引入?验证: ?加法交换律和加法结合律?追问:什么叫加法交换律和加法结合律?(学生回答) 二、探究新知二、探究新知(一)明确条件问题问题:从图中你都知道了哪些信息? ①:一共有 25个小组, 每组 4人负责挖坑、种树, 2人负责抬水、浇树。(每组一共 6人。) ②:每组要种 5棵树, 每棵树要浇 2桶水。问题: 、种树的一共有多少人? (二)提出问题,独立尝试解决 ,你能列式解答吗?(自主列式) 4× 25 = 100 或 25 ×4= 100 二、探究新知二、探究新知二?探求新知那么 4× 25 与 25 ×4是不是相等? 由此,可以写成 4× 25=25 ×4 (三)验证规律,比较中概括规律 ?(展示学生的举例) ? (板书) ,有什么特点? (板书) (两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。) 这叫做乘法交换律。二二??探究新知探究新知可以用字母表示:a×b=b ×a (一)独立解决问题问题: ? 3 . 这道题可以怎样计算? ,需要哪些条件? (学生思考后回答) ,你又有什么发现? (25×5)×2=125 ×2=250 或25×(5×2) =25×10 =250 二、探究新知二、探究新知二?探究新知我们发现这两个算式运算顺序不同,但结果相同,可以写成:( 25 ×5)×2= 25 × (5× 2) (二)迁移学习经验概括规律 ?(展示学生的举例) ?(板书) ,有什么特点? (板书) (三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数, 积不变。) 这叫做乘法结合律。二、探究新知二、探究新知可以用字母表示:( a×b)×c=a ×(b×c)
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