7的口诀教学过程.doc

7的乘法口诀
教学内容
人教版二年级数学上册教科书第72—-73页
教学目的预设
● 知识和技能
1. 理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源.
2. 初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进展计算。
3。 能用7的乘法口诀解决简7的乘法口诀
教学内容
人教版二年级数学上册教科书第72—-73页
教学目的预设
● 知识和技能
1. 理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源.
2. 初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进展计算。
3。 能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题.
● 过程和方法
经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法.
● 情感、态度和价值观
通过合作交流的学习方式，培养学生参和合作的意识。
教学重难点：
重点：7的乘法口诀
难点:熟记口诀
教学准备：课件等。
教学过程
一、导入
小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，想认识吗？赶快用掌声把她请出来吧！（课件出示：白雪公主)她的好朋友是谁?（七个小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人们想邀请小朋友一起为白雪公主唱支生日歌,愿意吗？（课件：小矮人们联欢的场景，并配上“生日快乐"音乐）七个小矮人准备送一样很神奇的礼物给白雪公主，你们猜会是什么礼物呢？(生猜)小矮人送的是可以许愿的七色花。
二、研究7的乘法口诀
1、第一个小矮人跑得最快,他采了一朵七色花送给白雪公主。 ［出示图片并贴好：第一个小矮人和一朵七色花］.小矮人告诉白雪公主一片花瓣可以满足一个愿望，那这一朵七色花可以满足几个愿望？ [指名答，板书：7个]
2、第二个小矮人也采了七色花，［出示图片并贴好：第二个小矮人和两朵七色花]
他送的七色花可以满足白雪公主几个愿望呢？你是怎么想的? ［指名答，板书：2个7是14]
那第一个小矮人送的花我们可以说是？ [指名答,出示:1个7是7]
3、轮到第三个小矮人了，他捧了三朵花。[出示图片并贴好：第三个小矮人和3朵七色花］
这三朵七色花能满足白雪公主几个愿望呢？[指名答]
你是怎么算的? [指名答,板书：3个7是21］
4、能用刚刚的方法再猜出第四个、第五个、第六个、第七个小矮人送的花分别能满足白雪公主几个愿望吗？[指名答,板书: 5个7是35,6个7是42,7个7是49］
这些得数有什么规律?［老师强调:得数用红字显示］
5、揭题：根据答复板书：7的乘法口诀
三、编制7的乘法口诀
师:你会不会自己编7的乘法口诀呢？在练习本上试一试（学生自编口诀）
师：你们编了几句？（7句）谁来展示给大家看看?（学生展示）和他一样的举手。
请大家看着你编的口诀读一读。（学生读，师出示口诀）
大家本领真大，一下子把7的乘法口诀编好了，让我们再来自豪地读一读。
师：这些口诀,你能把它背出来吗？试着背一背（学生背口诀)
我们一起来背一背（学生背口诀)
我们的小朋友对西游记一定不陌生吧，出示孙悟空语句：孙悟空在炼丹炉中炼了七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一举起金箍棒就打。)
师：在这里有两句口诀，你找到了吗？
在生活中我们经常说不管三七二十一怎么怎么的，我们也要不管三七二十一都要记住这七句
口诀，你们需要用七七四十九天吗?
师：我们已经记住了7的乘法口诀,不看黑板上的数。