、瓶子里的鸭梨教学目标：
，理解课文内容。
，朗读课文。
。
教学重点：
正确流利朗读课文，理解课文内容。
教学难点：
了解灵灵大胆创新、勇于实践的精神。
教学准、瓶子里的鸭梨教学目标：
，理解课文内容。
，朗读课文。
。
教学重点：
正确流利朗读课文，理解课文内容。
教学难点：
了解灵灵大胆创新、勇于实践的精神。
教学准备：
图片、生字卡片。
教学方法：
合作、自主。
教学时间：
课时教学过程：
第一课时一、导入。
板书课题，提问：看到课题，你想到了什么？
二、初读课文。
借助拼音，把句子读通。
你读懂了什么？把不明白的地方划出来。
三、观察图片思考：
图上有哪些人？他们在干什么？
四、提问思考：
灵灵看到树上挂满了小梨后产生了怎样的想法？
请同学们将灵灵所想的句子划出来。
朗读灵灵所想的句子。
启发指导：疑问句，疑问号，读法。
训练：用“吗”说疑问句。
五、朗读思考。
灵灵加到家以后按她的想法了什么？他是怎样做的？
用波线将它划出来。
读划出来的句子。
词：拿套拴让学实践模仿这几个词。
指导：这几个词是动词，具体说是手的动作。
让学生再举几个这样的词。
按手和脚的动作进行分类。
提问：后来小鸭梨在瓶子里长大了吗？在文中找出相应的句子，再读一读。
读一读：在教师指导下读“一天、二天、十天、二十天⋯⋯由快变慢，以显示时间
长。
读“小梨一天天长大，变成了大鸭梨”应读出喜悦、自豪的感情。
读最后一段，想想当时灵灵的心情是怎样的？
第二课时
一、
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