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中班教案《猜猜这是谁的包》
中班教案《猜猜这是谁的包》　　作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的中班教也不一样。
　　通过爸爸妈妈的包唤起孩子的已有阅历，并对孩子们的阅历梳理提升，知道我们不同的人会运用不同的包，包里的东西也不一样。激发孩子们参加活动的爱好。










　　沟通探讨
　　1、这是什么包？谁运用的呢？
　　2、邮政包里装着什么东西呢？
　　邮递员——辛苦、便利
　　邮政包看着很小，但是可以装许多东西，放许多的信，便利邮递员叔叔把包里的东西送到我们家中。邮递员叔叔每天送这么多信，真是辛苦了！
　　通过三种常见并且与幼儿生活有亲密关系的职业：医生、理发师、邮递员叔叔运用的包引发幼
　　1、这是谁用的包呢？你从什么地方看出来的？
　　2、医药包里装着什么呢？它们有什么用？
　　医生——刚好救治、重要性
　　这么多治病的工具都放在医药箱里，便利医生运用，这样就能刚好地帮助病人。
　　帮助幼儿将已有的阅历进一步梳理和提升。特殊是常见的不同职业的人员运用的不同用具，引发幼儿去主动地关切和了解从事着这些职业










　　理发包里装着什么呢？这些理发工具有什么用呢？理发师——便利
　　原来每个小口袋里都装着不一样的理发工具，理发师想用什么就用什么，可真便利呀，这样就能把我们变得更干净、美丽。
　　通过探讨包里会有什么工具、有什么用处，引发幼儿思索不同的职业会运用不同的包。
　　情境体验，你还知道身边有哪些人为我们服务呢？他们是怎样帮助我们的呢？
　　生活中有很多人为我们服务，当我们有须要的时候，他们就会来帮助我们。
　　创设真实的情景，强化孩子们的体验与感受，激发幼儿去关注与敬重率一般的劳动者，让孩子们干脆体验不同职业运用不同的用具，以及他们工作给我们的生活带来的便利和愉悦。
　　反思：
　　本节活动来源于教材，我在原有的基础上对活动的内容进行内化，并针对本班幼儿的特点，对于活动的重难点进行适当的调整。增加活动乐趣，提高幼儿参加活动的爱好。我们正在开展“四周的人”主题活动。医生、邮递员、美发师在生活中是常见的职业，但是由于幼儿的生活阅历不够丰富，视察实力也不一样，所以他们对于这些常见的职业的认知水平也参差不齐。本次活动来源于子主题“送货员”，本次设计从包入手，引导幼儿想象与包有职业联系的人，乃至了解不同职业的人的不同的工作性质。帮助幼儿提升生活阅历，了解不同职业的人员会运用不同的用具。










　　谈起包包，孩子们都不生疏，有自己背的书包，还见到过爸爸妈妈上班时，也会带着包包。自己的小书包和爸妈的大包有什么不一样呢？里面装的东西是一样的吗？通过看看猜猜，孩子们会了解原来不同的人会运用不同的包，不同的职业也会运用不同的包包，包里面的东西也都不一样。由此活动引发孩子们对四周事物的关注，对四周人们生活、活动的关注，从而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系，体验他们工作的辛苦，产生敬重之情。
　　活动通过引发孩子们对四周事物的关注，对四周人们生活、活动的关注，大胆表述不同的人运用不同的包，以及包里装着怎样的工具，在从而了解一些常见社会成员的工作及与人们生活的关系，体验他们工作的辛苦，产生敬重之情。在环节开展前，我都会提出要求，或者具体说明，让幼儿更明白他们要做什么，孩子们有事可做，有问题要解答，体验到了活动的乐趣以及胜利感，这样也保证了本次的顺当开展。