小学一年级数学上册教学计划.docx

一（2）班数学上册教学方案
一、学生情况分析:
一年级 人。虽然大部分入学前，承受过学前教育,但学生的根底参差不齐，而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有放性、创造性，为老师组织教学提供丰富的资源
四、本学期教学的主要目的要求：
（一）、知识和技能方面
1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数,能区分“几个"和“第几个”纯熟地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。（精品文档请下载）
2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能纯熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，,会比较20以内数的大小。（精品文档请下载）
3、 使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地理解加法交换律和加法和减法的关系,能纯熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较纯熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题.（精品文档请下载）
5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。,会列出算式,注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意,简单的讲述和和求剩余的数量关系。
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6、使学生直观地认识长方体、正方体、.
7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进展爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地考虑问题.（精品文档请下载）
（二）、数学考虑方面
1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探究过程中，开展空间观念。
3、在老师的帮助下,初步学会选择有用的信息进展简单的归纳和类比.
（三）、解决问题方面
1、 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学和日常生活 的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 （精品文档请下载）
2、 理解同一问题可以有不同的解决方法。
3、 有和同学合作解决问题的经历。
4、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四） 、情感和态度方面
1、在别人的鼓励和帮助下，对身边和数学有关的某些事物有好奇心，能积极参和生动、直观的教学活动。
2、在别人的鼓励和帮助下，能抑制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学考虑过程的合理性.
4、在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误,并及时改正。
5 、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6 、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、本学期进步教学质量的详细措施：
1、努力表达自主探究、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探究数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作