组合图形的面积教案.doc

《组合图形的面积》教案

教学内容：人教版五年级上册第92——93页
教学目的：
1、知识和技能
（1）、在自主探究的活动中，理解计算组合图形面积的多种
《组合图形的面积》教案

教学内容：人教版五年级上册第92——93页
教学目的：
1、知识和技能
（1）、在自主探究的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。
（2）、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进展正确的解答。
（3）、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。
2、过程和方法：
让学生在自主探究的根底上进展合作交流，从而归纳组合图形面积的计算方法。
3、情感态度和价值观:
（1)、结合详细题例，感受计算组合图形面积的必要性，产生积极的数学学习情感。
（2)、浸透转化的数学思想和方法。
教学重难点：
1、重点：掌握组合图形面积的计算方法.
2、难点：理解计算组合图形面积的多种方法。
课前准备：电子白板
教学过程:
一、复习铺垫：
师：同学们，到目前为止，我们已经学行四边形、三角形、梯形、圆形)（精品文档请下载）
师:有些平面图形我们已经学会了计算它的面积,下面老师要考考你们：(课件出示）先说一说下面图形的面积计算公式，再口头列式计算。(指明口答）（精品文档请下载）
二、创设情境,激趣导入
：
师:大家的表现真棒。为了奖励你们，老师请你们去欣赏一些漂亮的图案.（电子白板出示图案)
师:请你找一找这些图案是由哪些我们学过的简单图形组成的？
:
师：同学们，这些漂亮的图案都是由我们已学过的正方形、长方形、平行四边形、三角形或梯形组合而成的，我们把这些图形叫做组合图形。　　（精品文档请下载）
3。说一说生活中哪些地方有组合图形
4. 揭题：
师：生活中像这样的组合图形还有很多。今天,我们就一起来研究组合图形面积的计算方法。(板书课题:组合图形的面积）（齐读课题）（精品文档请下载）
三、自主学习，探究新知。
1、出示计算房子侧面墙的面积的问题：(电子白板出示）
　师：小明家新买了房子，正在装修,装修时需要计算房子侧面墙的面积,我们一起去帮帮他.
　师：房子侧面墙的形状是一个什么图形？
2．计算组合图形的面积：
师:如何求这个组合图形的面积呢？把你的想法到小组里去说一说。
小组讨论,老师巡视并指导。
全班交流计算方法。（电子白板演示两种分法)
（３)全班交流:
师：你能说说你是怎么算的吗？
生1:把组合图形分成一个三角形和一个正方形。先分别算出三角形的面积和正方形的面积,再相加。
生2：把这个组合图形分成两个完全一样的梯形。先算一个梯形的面积，再乘以2。
（板书如下)S组=S梯×2