益智七巧板.docx

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课题
益智七巧板
备课方式
□集体（负责人）课时
門个人分配
1课时
问题收集与学情分: .
课题
益智七巧板
备课方式
□集体（负责人）课时
門个人分配
1课时
问题收集与学情分析
学生之前的几课中，重点是学习了开机，关机，鼠标事件，拖动等，可以说，对鼠标的学习已经基本上学完，但学生每次课堂中，总是学习部分简单的知识，并没有综合的灵活运用起来。学生的容易忘记，让学生之间有很多的知识不能连贯起来，通过这节课，我们来让学生把之前的知识衔接起来，达到学会，懂得，运用。
教学目标
知识与能力目标
1. 熟练鼠标单击、双击、拖
［动操作，利用计算机进行―智训练。
2. 培养同学们组合图形和形
象思维的能力。
过程与方法目标
在机房实验为主，让学生能够在学会单击、双击后，学会用鼠标拖动图形，达到学习效果
教学
重/
难点
单击、双击、拖动操作思维能力的培养
情感态度
价值观目标
让学生在学习中体会到乐趣，让学生在乐趣中学习，自己发现其中的方法和奥秘。
教学形式
以学生为主，教师辅助点拨
学法指导
分组讨论法、分组比赛法、学生自主学习法
德育渗透内容
在学习中成长，游戏也能增长我们的知识。
教学辅助手段准备及检查
£多媒体
音频
PPT
□学具
学案
□教具
卡纸
□实验
准备
□辅助材料
糖果丝巾
□其他
准备
本课教学主要是通过游戏软件“拼图板”来实施的。
一、导入新课
师：“七巧板”又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！同学们有没有兴趣去玩玩呢？
生：有。
师：请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看“神奇的七巧板”。
二、请跟我练
1•认识七巧板
2•开始拼图
游戏引入：
观看活动
鼠标拖动：教学目标一：
技巧:从简单入手，单击三角形小圆圈，将它旋转到合适的角度按照相同相似方法进行正确拼图完成题目后，选择下一幅拼图三、趣味训练动手操作，再把正确内容填写到括号内。
1、打开“奇妙的七巧板”游戏窗口，操作方法是（）。
2、“单击”拼图“演示”，看到（）。
3、进入“看图拼板”，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1”，看到（），不断按下数字键“1”，看到（）。按下数字键“2”，看到（），不断按下数字“2”，看到（）。试试按下数字键“3”、“4”、“5