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快速阅读心得
篇一：快速阅读心得
速读，即快速阅读；记忆，《辞海》中“记忆”的定义是；“人脑对阅历过的事物的识记、保持、再现或再认。”其实就是人类心智活动的一种，科学意义上忆，当然并不是一字不落的进行记录，思维导图的方法很值得借鉴。
我们在学习、生活和工作中都无法离开数字，它既是最简洁的东西也是最抽象的东西。一些比较简洁的数字你可能觉得记忆起来没有难度，但是一旦这些数字进行组合有可能你就无从下手了。事实而言我们想要更好的进行数字的记忆更多的是须要从逻辑起先，数字并非毫无规律可循的，一旦找到数字间的逻辑规律来进行记忆就会变得简洁很多了，比如等差数列以及等比数列等等。
对于一些约定俗成的公式或者固定表达式，这部分内容我们必需是要熟记于心的，这是我们进行数字的速读和记忆最为重要的一环，即使数字千变万化，但是驾驭住这些重要的公式和表达式我们也是可以轻松实现数字的记忆。此外多些阅读数理化典籍也很有效，另外就是关于文史资料上面的重要时间事务也须要进行肯定的了解才可以，比如七七事变和九一八事变的日期分别是1937年7月7日和1931年9月18日，这些固定的日期对你记忆某些数字很有效。
以上就是我的一些个人阅历之谈，我坚持阅读方面利用分段分重点来速读，记忆上通过将数字或者文字转化成为图像进行记忆，当然还有许多其他的方法也是很不错的，但最重要的是你能够找到一种适合你自己去学忆训练软件这样的一些工具来进行专业的训练，事实证明这种方法也是行之有效的，须要尝试的挚友不妨一试。










篇二：快速阅读心得
本月17、18日，中国教化学会高效阅读课题组专家赵春林主任来我校做了高效阅读培训，为我校、为我集团小学、初中、中学全面实施高效阅读奠定了坚实的基础。
通过本次培训，我进一步相识到：读书是学业有成的加速器，是事业胜利的助推器，是华蜜生活的催化剂，是激发思维的源泉，是心灵自由的呼吸？？因此，更加坚决了我专心教好学生高效阅读的信念和决心。
作为语文老师，更是娴熟驾驭高效阅读训练规律，敏捷运用训练方法，并坚持自我训练，争当会游泳的教练。上课过程中，老师首先要有激情，这样，才能进一步调动学生参加的主动性，并有意识地表扬、激励学生的点滴进步，尤其是后进生，更须要老师激励性语言和暖和的目光。
另外，我要进一步研读高效阅读教材，不仅是初中，还要钻研小学、初中和中学的高效阅读教材，弄清各学段内容的连接和技巧的融合，以便敏捷、有效地运用各种技巧进行有针对性的高效阅读训练，让学生受益。








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