《乘加、乘减应用题练习课》导学案
课型
稳固练习
课时
第2课时
主备人
余红玲
审核人
复备人
本周行为训练重点
学会自学教材内容
班级
小组
姓名
学习
目的
1、我能
《乘加、乘减应用题练习课》导学案
课型
稳固练习
课时
第2课时
主备人
余红玲
审核人
复备人
本周行为训练重点
学会自学教材内容
班级
小组
姓名
学习
目的
1、我能通过稳固练习进一步掌握解决问题的方法
2、我能进步解决实际问题的才能。
重、难点
预测
重点:用不同方法解决同一问题。
难点：正确运用不同法解决实际问题。
知识链接
乘加、乘减知识的运用
时间预设
温故知新(3分钟)、自主探究(21分钟）
当堂检测（14分钟)、整理导学案(2分钟）
学
一、温故知新（3分钟）
1、根据问题选择算式并连线。(3分钟)
妈妈买了29个果冻,第一天吃了7个，第二天吃了15个。
(1）两天吃了多少个？ (1）29-7—15
（2）还剩多少个果冻？ (2）15—7
（3）第一天比第二天少吃多少个？ （3）7+15
二、自主探究（21分钟)
1、自学第11页第3题。(5分钟）
观察:他们带20元钱买票够吗？我是这么想的？和对子同学交流讨论.
2、自学第11页第4题。（10分钟)
我会独立完成表格。
3、完成第5题考虑题求：一共有多少个方木块？我可以用多种方法进展解答. （6分钟）
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