《小青蛙找家》.doc

《小青蛙找家》
—、听音乐进教室,（学生模拟各种动物的动作），活泼课堂气氛。（出示课件）
二、新课教学：
猜谜语导入：
（师）：碧绿的衣裳披身上，大大的眼睛头顶长，宽宽的嘴巴大又大,捉虫的本领真高强。
（生）：青蛙（课件）
师：《小青蛙找家》
—、听音乐进教室,（学生模拟各种动物的动作），活泼课堂气氛。（出示课件）
二、新课教学：
猜谜语导入：
（师）：碧绿的衣裳披身上，大大的眼睛头顶长，宽宽的嘴巴大又大,捉虫的本领真高强。
（生）：青蛙（课件）
师：小朋友们真聪明，我们猜出了谜语。如今，我们一起来模拟青蛙蹦跳的动作。运用课件，点出课题
（1）引导学生仔细观看大屏幕,老师一边富有表情地讲解:
师：一群得意的小青蛙,一蹦一跳的，它们帮助农民伯伯捉完稻田中的害虫后，正准备回家呢！这会儿,它们正在找自己的家呢！今天，我们要做的音乐游戏就是《小青蛙找家》.出示课题。（精品文档请下载）
（２)听录音范唱。
(３)聆听范唱,启发学生选择自己喜欢的方式表现音乐。
（４）学生跟琴哼唱旋律。
（５）学生跟琴填唱歌词。
（６）学生跟音乐边唱边跳。
三、布置场景，进步学生的兴趣
师：孩子们，请你们闭上眼睛，静静地听音乐。（老师布置场景).
师：好了，孩子们，请睁开你们的眼睛,看一看，漂亮吗?请谈谈你们的感受。
生：漂亮、很美、很新颖——---——
师：如今，我们一起来做〈〈小青蛙找家>〉的音乐游戏。
四、游戏规那么：
1、 师；孩子们，你们愿不愿意帮助小青蛙找家呀？
生:愿意。
师：先请你们戴上头饰，其中3位扮“青蛙妈妈”站在“荷叶”的中间一片上,音乐起自由做动作，在等它们的小青蛙,另外几个小朋友扮“小青蛙"站在树旁等。音乐起，就模拟青蛙蹦跳的动作，有节奏的跳，经过前面的小草丛去