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教化实训心得体会
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　　【一】
是一个班的人，许多时候我都不明白跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是起先了解另外一个班了。
　　我此刻的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每一天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一向都比较专心的。
　　我们专业的其他三个还比较闲，但是我们很团结的，他们对我也很关切。记得昨日我比较累，因为还要留下来守他们的自习。










　　他们很关切的说：不要把自我搞得太累了，此刻只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎样办啊??
　　呵呵，许多谢他们的关切啦，我想给他们说的是：多谢你们了，有你们真好!虽然说此刻是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加仔细和努力的做好每一件自我能做好的事。
　　就应说对于我的实习生活还是比较满足吧，过得也还充溢和欢乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很快乐!有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊闲聊，还不错吧。
　　就应说前面还有许多挑战在等待着我吧，但是加油，信任专心能够创建稀奇迹的，加油~~~
　　【二】
　　我不明白他们给了我多少日子;但我的手确乎是慢慢空虚了。。。。。。去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆忙呢。。。。。。沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教化实习的无限回忆。
　　在这近两个月的时间里，我们经验了从学生到老师的主角转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。
　　一。为人师表是前提条件










　　俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是礼貌的种子，开的也必将是礼貌之花，收获的也必定是礼貌之果。老师是学生学在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就犹如种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被多数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。
　　二。老师的管理、教学工作要从学生动身
　　班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教化工作做起，只有让他们的思想看法摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教化效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自我的风采。一模一样的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次应对的主体是不一样的。我想这就是大教化家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。
　　不仅仅班级管理工作要以学生为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其特长，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。
　　三、用宽容的心去包涵










　　人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不就应用成年人的标