大班语言《夏天的歌》.doc

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活动科目:语言
班 级：大班
活动课题：《夏天的歌》
活动目的：
1。通过活动: .
活动科目:语言
班 级：大班
活动课题：《夏天的歌》
活动目的：
1。通过活动让幼儿理解诗歌内容，感受诗歌音律美及意境美。
2。教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗读诗歌。
活动准备：
1。课件:图片—乘凉,草丛，树林，池塘。
：声音—知了,青蛙，蝈蝈。
活动过程：
一、 开场部分
出示图片：乘凉
老师：小朋友看看图片上有什么?这些人穿着什么样的衣服？
　　他们为什么要坐在大树下乘凉呢？
　　引导幼儿发现，这是夏天的情境。
　　老师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音？
二、展开部分
1。播放声音，引入诗歌。
　　（1）知了这是什么声音,谁在叫？你在什么季节能听到它的叫声？
　　（2)青蛙：请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的？
　　(3）蝈蝈：谁知道蝈蝈是怎样叫的？我们一起来听一听吧.
　　老师：原来夏天有那么多美妙的声音呀,真是一首好听的歌.
　　，幼儿欣赏。
　　今天,老师给小朋友朗读一首诗歌叫《夏天的歌》
　　请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢？
　　提问：诗歌里说了些什么？夏天的歌在哪里?
　　3。欣赏图片，学习诗歌。
　　(1)出示图片草丛：夏天的歌，在哪里？(在草丛里。)谁在草丛里？它是怎么叫的呢？（蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)（精品文档请下载）
（2)出示图片树林：树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫.）
（3）出示图片池塘：谁在池塘里？它怎样叫的呢？（青蛙在池塘里咕呱咕呱地叫）
4。师幼用问答的形式学习诗歌。
　　第一遍：幼儿问，老师答.
　　幼:夏天的歌在哪里?
　　师：蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。
　　幼:夏天的歌在哪里?
　　师：知了