老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立和开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个老师必须认真对待并要用理论作出答复的问题。
我认为，好老师首先必须有老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立和开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个老师必须认真对待并要用理论作出答复的问题。
我认为，好老师首先必须有敬业精神，，就应充分认识老师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国和国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。"老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得、“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，,老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念,顽强的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象—-学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想和感情，，学生并不存在好和不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长和开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”,，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点,然后运
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