《动手做做看》说课稿
各位领导、各位老师：
你们好！今天我说课的内容是《动手做做看》。
《 动手做做看》是本组单元的首篇课文，用一件生活中的小事引出一个深刻的道理，是一篇对学生进行朗读训练，培养科学精神、科学思维方法和实践能力的《动手做做看》说课稿
各位领导、各位老师：
你们好！今天我说课的内容是《动手做做看》。
《 动手做做看》是本组单元的首篇课文，用一件生活中的小事引出一个深刻的道理，是一篇对学生进行朗读训练，培养科学精神、科学思维方法和实践能力的生动教材。这节我上的是第一课时，学习目标是：1、我会认识10个生字，会写9个字。2、我能正确，流利，有感情的朗读课文。讲之前我已让学生在家中进行了预习，教学中我仍以识字读文为主。因为这是二年级的重点。
导学案集合了我们二年级组的智慧，为了让学生能将生字词落实，独学分为我会认、我会读、我会写，几个内容，让学生清晰明了。在四学中我把重点放在互学，先让学生对学，互查，若有弄不到的再在群学中有小组长组织解决，在这个过程中我将独学内容，一个内容一个内容的进行小展示，“我会认”，由四个小组展示，一个小组展示两个，“我会读”，由一个小组展示，“我会写”由四个小组展示，这样每个小组都有展示的机会，并能有机的检查学生知识的落实情况，最后，再展示读文，让每个小组都能展示，力争落到实处。
我这样做是根据我班的实际来的，我班学生语文基础薄弱，家长们又不能起到一定的辅助作用，若不在课堂上落实，会有更多的人字词过不了关。这样做以后，大部分学生能落实。老师们若有好的办法，请告诉我。谢谢！
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