提交日期：
学科
语文
年级
四
教材版本
人教版
课题
长城
观察视角
一、教什么
观察者：李萍
观察视点
观察记录
：是否明确而恰当?
教学目的较明确。
:老师是提交日期：
学科
语文
年级
四
教材版本
人教版
课题
长城
观察视角
一、教什么
观察者：李萍
观察视点
观察记录
：是否明确而恰当?
教学目的较明确。
:老师是如何呈现给不同学生的？
老师设计不同的问题.
3。内在联络:是否注意建立知识横向或纵向联络，和生活联络？
建立了知识的横向联络，能严密联络生活.
4。学科特点:是否表达了学科特点和本质？
表达了学科特点。
5。详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
课题讲授做到了详略得当。
6。教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源?
合理进展资源整合。
7。学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
注重了学法指导。
补充视点：
教学手段稍显单一。
教学改进建议：
加强朗读指导。
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