大自然发脾气怎么办.docx

在快乐而又幸福的合作中共赢
时间

课题
三年级 数学 学科 上册教师备课簿
9、大自然发脾气时怎么办
课型
新授课
主备人
邢庆国
课时
第1课时
学
习
目
标
、rrl 、八
课刖
在快乐而又幸福的合作中共赢
时间

课题
三年级 数学 学科 上册教师备课簿
9、大自然发脾气时怎么办
课型
新授课
主备人
邢庆国
课时
第1课时
学
习
目
标
、rrl 、八
课刖
准备
从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷
阵雨的符号
课件
板书设计
大自然发脾气时怎么办
学习重点
学习难点
1.
台风起源、危害
2.
雷雨大风，人如何做
3.
大雾天气
4.
涝灾
5.
冰雹
6.
龙卷风
了解台风起源、危害、雷雨大风、大 风
雾天气、涝灾、冰雹、龙卷
从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号。
教学反思
朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果教师坚持写课后反思，几年 后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。
在快乐而又幸福的合作中共赢
主 备人 记录
集备记录
集备时间:
导入新课:
请同学们想一想，在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气:
明确：台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等
同学们在这些恶劣天气中，我们如何做，才能减少危害
在物质生活已经比较富裕的今天，防范意外事件的能力是每个人都必备的
首先，我们来看台风经过的情景吧
，麦莎经过上海的情况
目的：让学生产生感认识，产生强烈求知欲
，上海的风向为?
明确：热带洋面，东南风
多媒体演示使台风这个抽象的概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物的发生、发展
过程
?
在快乐而又幸福的合作中共赢
在快乐而又幸福的合作中共赢
明确：大风、暴雨、洪涝 ，我们该怎么做?
明确：减少出门，如2005年9月份台风经过上海，学生放假一天
必须出门的，交通工具应选择在较低的地方行驶，比如麦莎经过时，杨浦、南浦大桥上
车量很少 ，弊大于利，但有利的地方是什么呢?
明确：缓解上海的高温，一次中等台风可提供 30亿吨淡水，台风经过，翻江倒海，将江海底部 营养物质卷上来，鱼饵增多，产量自然上升。

请同学观看课件中雷雨大风情景；
请问雷雨大风天气多发生在什么季节?
明确：春末，夏初和夏天
请看它在天气预报中的符号 ，我们该怎样才安全?
明确：减少外出，如果你在家不要使用电话、电脑和其他电器，不要洗澡或洗涤，因为闪
电可以通过导