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新课标培训心得体会（共7篇）
第1篇：新课标培训心得体会
2022新课标培训心得体会
阳逻五小张桂珍
这次我们学习了李光杰教授有关2022版新课标的解读后我深有一步学习新课程的理念，加强对新课程新教材的把握，我参与了区教化局举办了新课标培训，区教体局刘局长和有关领导、专家的讲话和谈话，让我再次我深深地体会到老师不仅要有高素养，而且要有较强地课程驾驭实力，要尽量做到“吃透”教材，超越教材，敏捷地用教材教；还要有较强的资源意识，下面是培训的一些心得体会。
一、提升教学理念










首先、我们了解了新课程的基本理念：
1、以音乐审美为核心，、感悟、沟通、沟通以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。
2、强调音乐实践，激励音乐创建。多采纳练习法用于识谱、歌颂与器乐演奏等教学领域，嬉戏教学法及可能多的让学生参加实践，培育乐感，发展想象力和创建力。
3、突出音乐特点，关注学科综合。音乐艺术具有非语义性、无形性、时间性、情感性、表演性。因此音乐课程的综合应当是以音乐。
4、弘扬民族音乐，理解音乐文化的多样性。在日常教学中，要非常强调对中华民族母语音乐文化的相识力度。要合理引导学生以“酷爱中华民族音乐文化”；“学习世界其他民族的音乐”，来理解音乐文化的多样性。
5、面对全体学生，注意特性发展。 教学目标学问与技能方面，在音乐基础学问方面增加节拍、调式、演唱、识谱、创编等基础学问。在乐谱方面不管是简谱还是五线谱都是我国现行的乐谱形式，各地各校可以依据实际状况自行选择。新课标中还增加了演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法等内容。
新课改的春风吹拂教化界好多年，我心中的教学理念也在不断的提升中，通过这次学习我有了一个更清晰更系统的相识。“振兴民族的希望在教化,振兴教化的希望在老师”,没有老师的支持,任何教化改革都无法进行。此次基础教化课程改革所力图。准确地说，这是一场关于如何重新相识教化中的“人”的思想变革。无论是三维目标，还是自主、合作、探究的教学方式，都在释放一个剧烈的思想信号——人，完整的人的发展，才是教化全部元素中最最重要的目的。以人为本，就是要颠覆过去教化中以他者(学问、权威、成果等)来压迫人的精神需求的观念，就是要还原教化哺育人的精神生命的责任。新课标所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生发展的不同需求而提出的。我们应当用主动乐观的眼光和看法来观赏和预见学生的天性,应将每一个学生都视为一片有待开发的资源和财宝,并进行有效的挖掘和利用。我们首先要变更传统的教学目的理念,相识到教学活动的意义在于培育人的发展所必备的素养,诸如塑造学生健全的人格,健全的意志品质,陶冶丰富的情感,培育探讨性学习的实力,树立正确的价值观念等。使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创建、得到全面和谐的发展,成为新一轮课程改革所力求达成的目标。










二、提升教学方法
教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以探讨为主体的教学方式观、以促进发展为目的的教学评价。叶澜教授曾经指出:“今日教学改革所要变更的不只是传统的教学理论,还要变更千百万老师的教学观念,变更他们每天都在进行着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱,老师必需转变观念,相识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程,做教材的“奴隶”,而在于以课程为中介,通过师生之同的主动互动,将课程“动态化”,通过体验和发觉去开发新的课程,能动地、特性地解读教材,去创建新的课程意义,使课程活起来,使教学活起来,力求达到生命的一次又一次的提升。







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