老师个人方案
观山湖区蒿芝小学 杨琴
作为一名年轻的小学英语老师，，并在学习工作中得到成长。特制定3年老师自我成长方案，并在方
老师个人方案
观山湖区蒿芝小学 杨琴
作为一名年轻的小学英语老师，，并在学习工作中得到成长。特制定3年老师自我成长方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名老师应具有的素质.
一、开展目的
树立终身学习的观念；，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇,进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名研究型和开展型的老师。
第一阶段:开展内涵，努力学习英语专业知识，进步自己的听说才能，认真阅读有关书籍，进步英语教学理论程度和教学技能；争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手.
第三阶段：通过探究、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：（精品文档请下载）
首先,继续以教学为中心,将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思,扬长避短。渐渐形成自己独特的教学风格。其次,以开展学生才能为目的，以课本知识为根底,不断将旧知识滚雪球似的进展稳固,并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、,在教学的过程中,开展教学研究，将理论知识结合起来,评写有关小学英语教学方面的论文.
思想工作方面:
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促进个人专业开展，、新信息,不断更新知识，，实在进步自身理论程度和业务程度，，在遵守制度、和人相处方面可以严格要求自己,进步自身的政
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