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亳州职业技术学院 Bozhou Vocational & Technical College 人才培养工作人才培养工作自评报告二〇一〇年十二月高职高专院校人才培养工作水平评估自评报告-1- 目录第一部分学院概况一、创业历程一波三折科学发展乘势而上…………………… 1 二、综合实力持续攀升社会声誉不断提高…………………… 2 第二部分自评情况一、体制创新:推出三元互动改革办学模式………………… 4 (一)政府主办:调控服务优化学院发展环境……………… 4 (二)企业联盟:全面合作共谋人才培养模式……………… 5 1 、参与课程建设合作开发教材………………………… 6 2 、提供实践条件建设实训基地………………………… 6 (三)学院经营:强抓内涵促进学院全面建设……………… 7 1 、围绕迎评促建强抓内涵建设………………………… 8 2 、整合社会资源寻求发展机遇……………………… 11 3 、坚持教学中心重视人才培养……………………… 12 4 、主动适应市场服务区域经济……………………… 16 二、办学定位:设置特色专业服务地方经济……………… 18 (一)立足地方产业发展药学专业………………………… 18 (二)接轨新兴行业推出稀缺专业………………………… 19 (三)适应产业升级更新优化专业………………………… 20 三、人才培养: 实施四个 1/3 深化教学改革………………… 20 (一)聘任兼职教师优化师资结构………………………… 21 (二)强化企业历练培育双师素质………………………… 22 高职高专院校人才培养工作水平评估自评报告-2- (三)改革实践教学形成共育局面………………………… 23 第三部分问题整改一、存在的主要问题…………………………………………… 24 (一)办学资金投入亟待提高………………………………… 24 (二)师资队伍建设有待加强………………………………… 24 二、整改的基本思路…………………………………………… 25 (一)多渠道改善办学基本条件……………………………… 25 (二)进一步加强师资队伍建设……………………………… 25 1 第一部分学院概况一、创业历程一波三折科学发展乘势而上亳州职业技术学院在亳州工业学校的基础上筹建, 经过三次艰难申报, 2003 年获批升格为市属高等职业院校,是全省为数不多的由中专学校直接升格的高职院校之一。成立之初, 仅开设 3个专业,招生 143 个学生,教学设施简陋,社会影响力很小, 综合排名在全省倒数第一。由于国有民办的管理体制, 教师队伍很不稳定, 随着投资方效益滑坡, 学院发展一时陷入困境, 在此背景下, 亳州市政府于 2008 年9 月将学院恢复公办并成立党委。党委成立以来, 学院完成管理体制的平稳转型, 经过两年来的艰苦发展和积极探索, 学院面貌发生了翻天覆地的变化。基本建设步伐加快, 师资队伍阵容扩大, 专业建设独具特色, 在校生数量逐年增加, 学院根据自身经验总结的“政府主办、企业联盟、学院经营”三元互动办学模式及以“四个 1/3”为主要内容的人才培养模式赢得社会各界关注和好评。学院先后两次获得全省高校就业经验典型材料交流单位、全省绿化工作模范单位、亳州市第五届文明单位、国际(亳州)药博会先进单位等荣誉称号。在院领导班子和全体教职工共同努力下, 学院现已走出低谷并迎头赶上。目前, 学院是“十二五”期间“省级重点支持建设高职院校”。高职高专院校人才培养工作水平评估自评报告 2 二、综合实力持续攀升社会声誉不断提高学院固定资产总值 亿余元,占地面积 37 万平方米,建筑面积 万平方米。拥有计算机近千台,图书馆藏纸质图书 24 万册, 电子图书 1000GB , 中药鉴定室、电子技术实验室等各种基础实验室齐全,多媒体教室 2036 个座位、语音室 192 个座位,教学科研仪器设备总值 2374 万元。建有中药炮制实训中心、中药制药实验实训中心、中药鉴定实训中心、建筑材料检测中心、物流管理综合实训中心、金工实训中心等 70个校内实训基地。学院教师共 301 人, 其中专任教师 170 人, 具有硕士学位或研究生学历的有 51人, 双师素质教师 108 人, 骨干教师 61 人, 高级职称教师 40人。学院现有普通高等教育专科、函授本科、成人高等教育专科、五年制大专和中专等办学层次。立足地方产业, 形成特色专业, 接轨新兴行业, 推出稀缺专业, 学院秉持“服务区域经济发展、接轨国内新兴行业”的专业设置指导思想, 开设有药学院、管理学系、信息工程系、电子与电气工程系、建筑工程系等 5 个系(院) 34 个专业(含方向), 其中围绕亳州支柱产业开设的药学类相关专业尤受欢迎。截至 2010 年6月 30 日,有在校生 5917