表达《谁是美食家》
来源: 编辑:系统管理员 录入时间：2020年3月6日 阅读量:1009
表达《谁是美食家》
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表达《谁是美食家》
磐石二小 秦辉
教学内容：二年级下7板快表达 谁是美食家
教学目的：1、指导学生有顺序地、细致地观察图画。
2、引导学生在观察画面的同时展开合理大胆想象。
3、指导学生完好的进展表达，培养他们的口语交际才能。
4、组织学生根据提供的两只老鼠的不同的食谱进展讨论，说出自己的观点，增强科学用餐的意识。
教学重点：1、表达要明晰、明白、完好.
2、想象要丰富、合理、大胆。
3、观察要认真、细致、有序.
教学准备：头饰两顶，相关课件
教学过程：
一、导入:在一个美丽的城堡里，住着得意的老鼠兄弟俩，它们每天都在快乐的生活，可是有一天，它们却吵了起来，这是为什么呢？原来它们都认为自己是真正的美食家，为此它们吵的面红耳赤，，你们愿意参加这个话题吗？
板书课题-----—-—-谁是美食家
二、师问：你认为什么是美食？什么是美食家？（学生自由发言)
三、让我先来认识一下这对老鼠兄弟。
出示图画,认真观察图画,说说你都看到什么了？
（注意：观察要仔细、认真，要按一定顺序，表达时语句要完好,
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