难忘的泼水节.doc

实验小学“和乐课堂”导学案
课题：难忘的泼水节（第一课时）
课型：识字
主备人:赵花敏
审核人：马英
学习目的:
1、能从整体字形上正确认读“凤、凰、恩、敲、襟、褂、咖、啡、踩、端、寿” 12个生字；并能结合自己的生活经历,实验小学“和乐课堂”导学案
课题：难忘的泼水节（第一课时）
课型：识字
主备人:赵花敏
审核人：马英
学习目的:
1、能从整体字形上正确认读“凤、凰、恩、敲、襟、褂、咖、啡、踩、端、寿” 12个生字；并能结合自己的生活经历,用生字组词或说简单句.
2、能按笔顺规那么，在田字格中正确、端正、整洁地书写“龙、恩、寿、柏、泼、特” 6个生字，并通过观察和书写，养成认真书写的良好生字、练读课文的根底上，能用普通话读准字音,读通句子。
学习重难点：
1、正确认读“凤、凰、恩”等12个生字；并能结合自己的生活经历，用生字组词或说简单句。
2、能按笔顺规那么正确、端正、整洁地书写“龙、恩、寿、柏”等6个生字。
评价设计：
,采取指名认读、开火车读、游戏抢读、同桌互读等手段，通过倾听、观察来评估，目的达成度应在95％以上。
,通过观察学生的写字姿势和书写习惯、展示学生在课本上书写的生字等方式来评价写字目的落实情况。达成度应在90％左右。
3、.对于目的3，在落实识字目的、自己练习朗读的根底上，可采用指名朗读、自由朗读的手段，通过倾听、观察来评价读准字音、读通句子的朗读目的.
方法习得：
学会用换偏旁、：蘸、端、踩
“五趣"课道学习流程
问题
激趣
(3分钟）
我们的祖国边疆辽阔,有56个民族，你知道哪些少数民族？云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个浩大节日，这一天，傣族人民互相泼水,互相祝福。这就是“泼水节”。（板书课题)在“泼水节”前面板书“难忘的”，?
探究生趣
（10分钟)
1、出示自学提示：
(1)快速给课文标上自然段序号。
（2）自己读课文，把不认识的字划出来.
（3)借助拼音把生字词多读几遍，到达纯熟。
凤凰 周恩来 敲鼓 对襟白褂 咖啡 踩着 端着 蘸了蘸 长寿
柏树 鲜花 脚步 一年一度 特别
（4）自己想方法记住生字.
（5)再读课文，标出课文有几个自然段。
2、学生根据自学提示的要求自读课文,完成要求。
展示享趣（10分钟）
1、同桌交流学习情况。
（1）互相检查读生字情况。
（2）说说自己用什么方法记住生字.
(3)互相读生字，并用生字组词语。
2、班内交流.
引导学生采用最简单的方法记住生字。用生活中常见的字组词语，并说话。
3、师点拨。
引导学生识记生字：
用动作演示记住:蘸、端、踩
反响引趣
(10分钟）
1、组织学生交流识记生字的好方法.
2、采用赛读、对读的方式激发学生的读书兴趣，检测读书的效果。
3、指导书写生字
龙、恩、寿、柏、泼、特
练习得趣
（7分钟）
1、填量词
一（ ）花炮  一( ）龙船   一（ )花瓣   一（ ）象脚鼓
2、找样子写词语.
一串串