必修一教学设计：2.3《水圈和水循环》1.docx

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《水圈和水循环》教学设计
巩固迁移，综合分析
2、洋流的分布
［学生活动］读下列全球风带与大洋环流相关模式图， 找出风带与大洋洋流的关系以及主要的
洋流类型。
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中纬ffi凤『韦;
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《水圈和水循环》教学设计
巩固迁移，综合分析
2、洋流的分布
［学生活动］读下列全球风带与大洋环流相关模式图， 找出风带与大洋洋流的关系以及主要的
洋流类型。
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（解析：在赤道两 侧的信风作用之下，海水自东向西流动，形成南北赤道暖流，在中纬度盛行西风的作用下,
海水自西向东流动从而形成中纬度西风漂流， 大洋东西两侧的海水由于地转偏向力和补偿流 动的共作用，形成由低纬流向高纬度的暖流或由高纬流向低纬度的寒流。
［承转］世界洋流分布虽然有一定的规律， 但具体的分布受盛行风， 陆地轮廓，海陆分布等影 响还是很复杂的。
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［活动］读世界表层洋流的分布示意图。
1）说明洋流流向
3
与盛行风向之间的关系。
2）分析南纬400附近海区洋流的分布与北半球同纬度海区相比有何不同？原因是什么?
纬400附近各大洋西风漂流连在一起，形成横亘太平洋、大西洋和印度洋的全球性环流，其
②南极大
性质是寒流，这是因为①南极是冰雪大陆，气温极低，会影响其周围水域的水温。
陆周围漂浮着许多冰山，浮水融化吸热降低了海水温度。③南极大陆干冷的极地东风加剧了 海水降温。而在北半球，40ON附近的西风漂流是日本暖流和墨西哥湾暖流的延续，这两股
暖流从低纬度流来，故属暖洋流。 ）
［讨论］
3）观察中低纬度大洋东、西岸洋流性质的差异，归纳洋流流向与洋流性质的关系。
假如要使一个漂流瓶由北美沿岸漂流到亚洲沿岸,
或由南美沿岸漂流到澳大利亚沿岸， 漂流
瓶应在哪里投放？其可能的路径有哪些?
3、洋流对地理环境的影响。
［继续活动］学生自学教材内容后，填下表归纳。
洋流对地理环境的影响
影响对象
影
响
举 例
1、
、
纬间
输送和交换
1、欧洲西部
气候的
调节全球热量分布。
形成。
气候
2、
洋流性质：暖流
温
湿、寒流
2、澳大利亚西海岸
_环境
温
湿。
的形成。
1、加拿大
渔场，
1、
寒暖流交汇
丰富。
日本 渔场
,英国
海洋生物
2、
上升流将深层
物质带到表层。
渔场的形成。
2、秘鲁渔场的形成。
海洋航行
影响航行速度、时间及经济效益。
顺流 速，逆流
速。
1、
加速污染
。
海洋污染
2、
扩大污染
。
油轮发生泄露。
［归纳小结］
1海陆间循环，陆上内循环和海上内循环都具有的主要环节
B .地表径流 C