辅导员面试题目(共15页).docx

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面试题目
1．分党委副书记哪些职责？
及如何进行管理，它的中心都是人，而不是管理自身。管理制度的出台，管理计划的实施，管理任务的落实等等，若忽视了具体的活生生的学生个体的存在，也就成了一纸空文；反过来，只有经由学生自身这一环节，才能“践其言，成其行”。可是在现行的教育管理体制中，我们往往忽视了学生的个性和发展，忽视了学生的个人追求，我们采取的更多是以管为主的办法，把学生列入到我们的“整齐划一”的教育模式中，使学生沿着我们为其安排的人生轨迹而走下去，目前这种教育管理上的弊端也已经逐渐显露，在人才的培养上也逐渐显露出它的落后与桎梏，因此说，在学生的管理工作中，把学生的自身发展需求作为我们的管理目标，这不仅是学生管理工作发展的趋势，更是时代发展的必然。
建立和谐交融的师生关系
学校的中心工作是教学和教育，这是师生共同参与的活动。所以建立和谐交融的师生关系是实践以人为本的管理模式的重要内容。人格平等是师生之间人际关系的基本原则。教师要尊重学生的人格、合理的要求和健康的个性，达到平等和谐，互相尊重。我们知道，做好学生的转变需要教师做大量行之有效的工作，需要教师有耐心和爱心，需要教师有较高的管理水平和管理艺术，但更需要师生之间的和谐融洽的关系，这种关系是管理学生的基础，是学生能听取老师教诲的重要保
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障。在工作中，我们老师要多主动接近学生，关心学生，了解学生学习、生活中存在的困难，并给予他们足够的支持帮助，要注意发现学生身上的优点和长处，经常给学生表扬和鼓励。如果老师总是把自己摆在教育者的地位，遇到问题只知道讲不切实际的大道理，方法简单地批评、指责、斥骂学生，那么这样的教育结果只会使学生在错误的路上越走越远，这样的教育也注定是失败的教育。
营造良好的管理氛围
营造良好的管理氛围，既体现了管理者对学生真诚的尊重、理解、关怀和信任，也能更好地起到对学生潜移默化的感染、感化教育作用，对促进学生的发展，培养学生的创造精神有着极为重要的作用。在学生管理过程中我们可以通过以下几方面来营造良好的管理氛围：一是教师与学生的平等讨论；通过这种师生间的平等讨论，建立起良好的师生关系，并能就某一问题形成师生双方都认可的结论，从而达到师生之间的共识：二是在学生管理中允许有不同的意见，允许有“百花齐放，百家争鸣”式的交流，使学生能从不同意见那里取其精华，去其糟粕，提高自身素养；三是需要我们老师身体力行、以身作则；在平时的管理工作中不断提高自身素质，完善自我，要树立良好的师表形象，从仪容仪表、言谈举止到知识水平、思想情操等，都要用崇高的形象、良好的人格魅力来教育感化学生，做到“亲其师，信其道”，收到事半功倍的教育效果。
总之，学生管理工作是一项艰巨而又复杂的工作，作为教育工作者，我们任重而道远，面对新形式和存在的新问题，我们必须不断加强学，要不断反思我们的工作，及时调整教育思路和教育方法，把教育学生当成一门艺术来看待，来实践。只有这样，我们才能完成历史赋予人民教师的重任，才能实现我们的教育目标，才能培养造就出未来社会所需要的人才。
4如何加强社会社会主义核心价值观引领？
深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，坚定全社会的意志和决心。把社会主义核心价值观学习教育纳入各级党委（党组）中心组学习计划，纳入各级党委讲师团经常性宣讲内容。深入研究社会主义核心价值观的理论和实际问题，深刻解读社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，为实践发展提供学理支撑。深入推进马克思主义理论研究和建设工程，发挥国家的导向带动作用，推出更多有分量有价值的研究成果。加强动态分析，强化社会热点难点问题的正面引导，在尊重差异中扩大，在包容多样中形成思想共识。严格社团、讲座、论坛、研讨会、报告会的管理。
推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂进头脑。广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、