部编版语文二上《一封信》教案及教学反思(共4页).doc

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6、一封信
［教学目标］
知识与技能
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6、一封信
［教学目标］
知识与技能
，会写10个生字。
、流利地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么。
情感态度与价值观
学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。
［教学重难点］
、写字，朗读课文。
，体会露西心情的变化。
［教学课时］
2课时
第一课时
一、激趣导入
，你们想不想听一听？（教师读信）
？为什么？（学生自由举手回答）
。（板书课题：一封信）
二、初读课文，认读生字
，遇到不认识的字或词语做个记号。
，互相纠正错误。
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三、再读课文，感知大意
，把课文读通顺。
，要求读正确，读流利。
，学生思考：
（1）露西在给谁写信？
（2）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？。
露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。
四、指导书写会写字
、笔顺。（出示生字课件）
。
今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。
圆：全包围结构，先外后里再封口。
灯：“火”先写两点，再写撇、捺。
第二课时
一、导入课文
如果你有半年见不到爸爸，你的心情怎样？（学生答：非常想念）那么你会怎么做？（学生自由回答）你们还记得露西吗，她给爸爸写了一封信。我们来看看露西的信中都写了什么吧!
二、理解课文，品读感悟
、2自然段。
（1）指名读第1自然段。
（2）有谁来说说：露西为什么想要给爸爸写信？
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（3）自由朗读第2自然段。思考：你从这段话中知道了什么？
①这段话一共有几个句子？
②露西回到家后做了什么？
③从第1、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子？（勤劳，在家做力所能及的事）
。
（1）露西在给爸爸的信中写了什么？（不开心、冷清）
（2）为什么露西说“家里总是很冷清”？理解“冷清”一词。（家里只有妈妈和露西，没有人逗露西玩，露西觉得很孤单,很不开心）
（3）你有过和露西一样的感受吗？说一说吧。