【课时训练】虽有嘉肴.doc

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当堂检测
（一)根底知识和运用。
1、解释以下句中加粗的字词。
(1）虽有佳肴 即使 （2）虽有至道 最好的道理
（3）是故，学然后知缺乏 所以 （4）
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当堂检测
（一)根底知识和运用。
1、解释以下句中加粗的字词。
(1）虽有佳肴 即使 （2）虽有至道 最好的道理
（3）是故，学然后知缺乏 所以 （4）然后能自反也 反省自己
（5)然后能自强也 自我勉励
（6)教学相长也 教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问
2、翻译以下句子。
（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。即使有美味佳肴，不去品味，就不知道它的味道鲜美。
（2）是故学然后知缺乏，教然后知困。
所以学习以后就会知道缺乏,教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
（3)知缺乏然后能自反也;知困然后能自强也。
知道缺乏,然后就能反过来要求自己；知道困难,然后就能自我勉励。
（4）故曰：教学相长也。所以说：教学和学习互相促进。
(5）《兑命》曰:“学学半.”《兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。"
（二）阅读全文，答复以下问题。
1、解释以下句中加点的字词。
（1）不知其旨也 （2)知困然后能自强也 （3）学学半
甘美 不通，理解不了 教
2、划出以下句子的停顿：
（1）是 故 学 然 后 知 不 足 是故/学然后知缺乏
（2）知 困 然 后 能 自 强 也 知困/然后能自强也
3、请写出一句同本文意思相近的诗句。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4、读了这篇短文,结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。
教别人的同时自己也会理解得更深化。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学,这样也能明白自己的缺乏的地方，同时提升自我.
四、拓展延伸，展现才能
阅读下面的文字，完成练习。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足,而置之其坐。至之市,，乃曰:“吾忘持度."反归取之。及反,市罢,：“何不试之以足?”曰:“宁信度，无自信也。”
1、给加粗字注音并解释。
（1)先自度其足（duó）（ 量 ）
(2）吾忘持度 （d