3-6岁儿童学习与发展指南学习心得
3-6岁儿童学习与发展指南学习心得
导语：《3—6岁儿童学习与发展指南》通过提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教化建议，帮助幼儿园老师和的家庭氛围，让孩子产生平安感，给孩子一个安定开心的心情有利有孩子的成长，给孩子一个安定开心的心情，这样才能有利于孩子的成长。
家长应当放手让孩子自由行走，让孩子从小养成不怕吃苦，敬重别人，学会和别人共享欢乐，适应社会的发长展，让孩子健康欢乐地成长。
总之听完各位老师对《3-6岁儿童与学习发展指南》讲解，学到了不少学问，我信任通过本次科学育儿学问，我信任，通过本次科学育儿学问进万家，会有更多的家长相识到培育幼儿的重要性，会为孩子营造一个健康欢乐的成长环境。
3-6岁儿童学习与发展指南学习心得二
《3-6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿学习发展目标提出了更细化、更明确的的要求，对我们老师开展教学活动指明白工作的方向,下面我谈谈学习的一些体会：
幼儿教化最根本的任务是促进孩子健康发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教化的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教化过程的主体，教化的内容要从幼儿阅历、爱好动身，关注个体发展差异，不能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更具体、更详细的目标。每个领域分为子领域、目标、子目标，对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应当学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教化建议，给我们指明白教化的方向。这对于我们开展教化、教学工作具有特别大的指导作用。
《指南》让我清晰地相识到教化每个年龄段孩子应当详细达到怎样的目标，为达到这样的目标，我可以依据教化建议实行哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于老师来说，是特别珍贵的资源。对于我们今后开展教化教学工作具有特别大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教化行为，从而违反幼儿自然发展的规律。
《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的将来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度动身，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正须要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展须要的课程、环境、区域，让课程回来幼儿的阅历，供应孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，让幼儿自主参加，引
3-6岁儿童学习与发展指南学习心得 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
