“大班德育计划”工作计划
“大班德育安排”工作安排
光阴的快速,一挤眼就过去了,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,让我们一起来学习写工作安排吧。什么样的工作安排
1、树立平安意识,不独自玩火、玩水、玩电。
2、在家人的帮助下做力所能及的事。
3、外出做客要有礼貌三月份:回忆过新年时的喧闹气氛,体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关切友爱同伴,并乐于帮助别人。
1、一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。
2、三八妇女节节日教化。
3、中国传统节日教化。四月份:体验大自然的美妙,增加自我爱护意识。讲话看法自然大方,学会倾听别人的讲话,不随意打断别人的话。
1、通过各类学习活动,激励幼儿看法自然大方地讲话。
2、讲解示范,使幼儿懂得不能随意打断别人的讲话。
3、区角嬉戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的实力。
4、有关春季的主题教化。
5、平安教化。五月份:体验劳动者的辛苦,敬重长辈,关切父母,珍惜成人的劳动成果。
1、五一节节日教化,参观、视察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。
2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得敬重长辈,并关切、酷爱自己的父母。六月份;体验祖国,社会对自己的爱。感受庆祝的喧闹气氛。学习正确评价自我和他人。
1、通过老师对各类活动的评价,有意识地教会幼儿进行评价的标准。
2、通过幼儿对各类活动的评价,熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人。
3、六一节节日教化
4、体验将上小学的欢乐。
“大班德育安排”工作安排2
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳时期,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练,是幼儿教化中一项特别重要的工作。因此,我们特制定此安排,依据幼儿的年龄特点和的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教化,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、状况分析
1、我班有幼儿38名,整体思想品德状况不志向,主要呈现以下几点:幼儿自理实力和独立性太差如:有抢玩具现象;上课要插嘴;解小便要吵架,不排队。2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。3、心中有他人的意识不足,不会怜悯、体谅、帮助关切他人。4、不疼惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流。5、意志品质不够坚毅,做事不仔细,没有克服困难的精神。6、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。
三、措施、内容:
针对以上问题,我们要进行订正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:
一常规教化,常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈,依据周安排、日安排,切实际地开展,充分发挥晨谈的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动,介绍先进人物如:雷锋,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教化常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。
二学习标准,培育习惯。
1、学习《幼儿园教化指导纲要试行》,比照本班幼儿水平,进行有的放矢地教化。2、学习先进园的德育工作阅历,用于实践。3、学习有关文章、理论,比照实践,找寻差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。
四、详细工作支配:
一月份
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