人教版七年级下册暑假作业答案.doc

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　　练习八
　　 ------雍容典雅 丰功伟绩-----丰功伟绩
　　漫不禁心------漫不经心 百费俱第 1 页
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　　练习八
　　 ------雍容典雅 丰功伟绩-----丰功伟绩
　　漫不禁心------漫不经心 百费俱兴-----百废俱兴
　　
　　练习九
　　1. 略
　　2. 文革时班长跳楼自尽;丈夫坚强面对爱妻逝去;儿子因母亲去世而悲痛欲绝;六岁的坚强男孩不治身亡;我如约送她去天堂。
　　3. 同意。生命诞生时都伴随着希望与喜悦;生命逝去原因不同，情形也各异。
　　4. 捡拾这些碎片，是对死的审视，对生的体味。启迪读者更加珍视生命，感恩于生命。
　　5. 这段给人的初步印象：丈夫忍着悲痛，坚强地“站”起来。进一步体会，可从中读出丈夫这样的心声：我要坚强地走出悲痛，因为生活还要继续。(只写深层意义即可。前面的是老师的提示)
　　6. 悲痛 无奈
　　7. 未知生焉知死：不知道生命的美好，怎么会知道死亡的恐怖呢?因为知道了生命的滋味，才会竭力避免死亡。
　　未知死焉知生：不知道死亡与生命相距如此之近，怎么会珍惜有限的生命?因为有了死亡，我们才应该更好地生活。
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　　8. 以此引出文章主旨：感谢生命。
　　练习十
　　 BCC
　　
　　，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
　　表达了作者因孩子的一问而思绪万千，百感交集(“无数”“攀满”)
　　9. 我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路跌跤一样应该原谅。
　　10. (1)那一次打你，我是痛苦的。(2)打你的原因记不得了，这也许是人避痛就喜的特点所致。
　　11. 这里的“心累”指内心痛苦。表达了每一次打孩子，我都回内心痛苦，因孩子出现的问题痛苦，也因各种教育手段都无效不得不打而痛苦。
　　12. 因为孩子已经长大，因为孩子已经懂得了许多道理。所以，我决定改变教育方式。
　　练习11
　　：今义，只须组词。 3.(2)乾坤日夜浮
　　;晓镜但愁云鬓改。
　　，离别时更是难舍难分。
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　　，抒发了离别时的悲伤之情(描绘的是凋零的暮春之景);同时也为自己的身世遭遇，人生命运叹惋。(从“无力”一词明显看出)
　　(“丝”与“思”谐音，这句借写春蚕丝无尽，写出自己对爱人的思念至死方休);今天用来歌颂奉献精神。
　　，不断进取，奋发向上。
　　。
　　，卧在马槽旁，但仍有驰骋千里的决心。有雄心壮志的人，即使到了晚年，其雄心壮志毫不减弱。
　　表达了诗人在暮年仍积极进取的豪迈情怀。
　　
　　练习12
　　
　　，对事物总是看它的正面。(意思对即可)
　　7.(1)一早醒来就选择愉快的心情。(2)遇到坏事，选择从中学习。(3)有人对自己抱怨或诉苦，指出要选择事物的正面。
　　8.(此题有两种不同答法，只要言之成理即可)
　　(1)恰当。因为这里的“选择”指的是选择事物的正面，保持乐观和平的心情。“反抗”则指从事物反面来认识，带来的是负面情绪。
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　　(2)不恰当。因为选择即包括选择反抗，也包括选择顺从。
　　，以证明自己是活人而不是死人
　　。
　　练习13
　　
　　6.“读”有一个理解的过程，可以看到人内心深层的东西;“看”捕捉到的是更表面的。男孩女孩相遇时，因同病相怜，都看到了对方内心的悲凉，而别人未必一眼看出。所以这里用“读”更好。
　　：借此可省略无用的情节。结构：承上启下。
　　，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。
　　，是因失去女儿，到被女儿的爱心感动，被男孩的爱心感动了。所以由静静地悲伤到越来越激动。
　　。
　　练习14
　　 4.(1)A (2)D
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　　 7.(1)父亲离开时孤零零地没有任何亲人。(2)我是学医的，却没有治好他的病。(3)从千里之外匆匆赶回，却没能见上父亲最后一面。