师德学习感言
在讲师德学习的感言之前，我想先说说学生和老师之间的关系.《虽有嘉肴》中提到：教学相长。教学只是学习的一半，由此可以看出,老师于学生之间的关系是互相促进的。在此，我明白了，学生的学习于老师亲密相关，只有一个好的，有道德的老师所师德学习感言
在讲师德学习的感言之前，我想先说说学生和老师之间的关系.《虽有嘉肴》中提到：教学相长。教学只是学习的一半，由此可以看出,老师于学生之间的关系是互相促进的。在此，我明白了，学生的学习于老师亲密相关，只有一个好的，有道德的老师所教出来的学生，学生的素质，人生观才能有待进步,学生是跟着老师走的。
人民老师的高尚道德境界应该是“献身教育，甘为人梯”。我们应该以学生为主，因材施教,针对不同等级的学生进展不同形式的训练，最终到达共同进步的目的，老师应该找到学生学习的兴趣所在，发现他们的困难，及时的帮助他们解决。如《死亡诗社》中的基丁先生一样,在这里我们可以感觉到一个全新的世界观,让我们知道,我们不能用固定的形式进展教学，我们应该有所改进,当然，这还学要很长的一个过程.
同时,我们也应该以身作那么，，就证明老师身上的那种独特的感召力,在吸引着同学们。由此可以得出，老师既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活动。在个人方面，老师要发挥积极，主动的一面。在集体活动中，老师要发挥团队合作才能，教会学生如何进展互相学习，到达学习目的，并且处理好人际关系。
整个师德的学习过程，让我明白了，老师不仅仅要有一定的学历，更重要的是为人师表，一定要有高尚的道德品质。从而，才能成为一名合格的老师。
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