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《家是什么》教案
《家是什么》教案
　　作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家整理的《很喜爱的东西？你为什么很喜爱它？










　　（2）激励幼儿大胆说出这些物品的作用，帮助幼儿体会家里有这些东西的便利、暖和、欢乐。老师可以依据幼儿的回答用散文诗语言进行小结（有了××，就可以××××），为理解、学习和创编诗歌做打算。
　　2。观赏散文诗，理解内容，尝试有感情地朗诵散文诗。
　　（1）配乐观赏散文诗，感受诗的意境。
　　提问：散文里说家是什么？你最喜爱哪一种？
　　激励幼儿说出“家是又×，有了××，就可以××××”的句式。
　　（2）*老师有感情地朗诵全诗，幼儿跟诵并表达自己对诗歌的理解。
　　重点理解“家，是一轮太阳。爸爸妈妈快乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。”提问：在家里，你还喜爱谁的笑容？
　　老师要多关注单亲家庭或者父母不在身边的幼儿的感受，用贴近他们生活的语言表达最终一句，如“爷爷奶奶快乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光”，让他们也能够体验到和亲人在一起的欢乐和暖和。
　　3。创编句式，进一步感受家的暖和和华蜜。










　　老师可以利用图片引导幼儿思索、沟通：家还是什么呢？
　　刚好捕获幼儿美妙的感受，和幼儿一起体验有家的暖和和华蜜。激励幼儿用“家是××，有了××，就可以××××”的句式表达出来。可录音记录。
　　将幼儿创编的语句用背景音乐衬托再次倾听，使幼儿进一步感受散文诗的意境美。
《家是什么》教案3
　　活动目标：
　　1．理解散文诗《家是什么》的内容并尝试仿编。
　　2．喜爱听散文诗，感受家的暖和。
　　活动重点：
　　理解散文诗《家是什么》的内容。
　　活动难点：
　　通过活动，感受家的暖和。
　　活动打算：
　　1、阅历打算：幼儿知道屋檐的名称和作用，了解家里的家具、摆设，了解自己家里的人。










　　2、物质打算：散文PPT（一盏灯、一个屋檐、一张松软的床以及爸爸妈妈的笑脸等图片）；轻音乐；温馨的家的图片PPT（其中有各种常见的家具）以及纸质的图片；黑板。
　　活动过程：
　　（一）说说自己的家（沟通关于家的阅历）
　　1．出示家的PPT。关键提问：猜猜这是什么地方？你从哪里看出来的？
　　2．关键提问：你的家里有什么？有什么用处呢？（对幼儿不是很熟识的东西，略微做一点探讨，帮助更多的幼儿了解）
　　小结过渡：家里有暖和的床，家里有美丽的摆设，家里有爱我们的爸爸妈妈，我们都爱我们的家，那家是什么呢？我们来听一首美丽的散文诗《家是什么》
　　（二）观赏散文诗《家是什么》（理解散文的内容）
　　1．完整朗诵散文诗1-2遍。
　　关键提问：听到散文诗里说了什么？能用散文诗里的话说一说吗？
　　小结：（依据幼儿的回答，用散文诗内容进行总结）。










　　2．出示图片，回忆散文的内容，进一步熟识散文诗中的句子。
　　（1）关键提问：看到这张图片让你想起散文中的哪一句？
　　（老师帮助幼儿把散文诗中的句子说完整，并确定幼儿的表达）
　　（2）关键提问：说说你最喜爱哪一句呢？为什么？
　　小结：这一句说的和你家里是一样的，所