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老师全员培训心得体会
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老师全员培训心得体会（精选3篇）
　　当我们备受启
　　擅长引导。善导就是老师在教学过程中依据问题症结和难点实质，用富有启发性的教学方式和教学语言多角度地启发学生，使之产生多方联想而有所感悟。疑难、重点问题的多样性，确定了引导手段的多样性。一方面，教学重点和难点的引导既可以导之以趣、导之以思、导之以情，也可以导之以理、导之以法。另一方面，由于教学内容的多重性，教学难点的多样性，思维方式的多向性，确定了老师引导方法须要多变。所以，老师须多备几手“导”的技能，以便突破教学重点和难点。例如在教学中可以运用讲故事法、观看影视法、类比法等。










　　擅长联系联想。善联就是老师在教学过程中帮助学生尽快找到新旧学问的连接点，思想汇报范文让学生在原有的学问背景和阅历中找到位置，同化到自己的学问结构中去。对学生来说，书本学问都是间接阅历，它只有和干脆阅历相结合，获得干脆阅历的支持和帮助，才能学得坚固扎实。所以，教学不宜空讲学问，尤其是不宜照本宣科，枯燥分析，从理论到理论，从书本到书本，那样只能弱化教学效果。善联，一要联系丰富多彩的生活实际，将时代的气息引入课堂。二要联系学生以前学习并驾驭的旧学问。这些旧学问既是新学问的生长点，也是新学问的固着点。因而在教学中要着眼于教学内容的纵横联结，留意教学内容的整体与局部、前与后、因与果的连接与递进，在联系中将新学问融为一体。三要联系老师自身的学习感悟。教学既是教与学的传导过程，也是师生双向沟通沟通的过程。在教学中，老师若能联系自己的学习阅历与感悟，适时地向学生介绍一些自己化解难点的做法和体会，必能拉近师生之间的情感距离，使学生看得真实，悟得透彻，听得有味，学得好玩，从而有效地提高教学和学习效果。
　　总之，教学方案的编制，教学方式的选择都要充分体现以学生为本，紧紧围绕教学重点难点，以效益为核心。唯有如此，实现有效教学才不会成为一句空话。
　　老师全员培训心得体会3
　　开学前，我们县教化局组织了全县范围内的全员通识培训。到我校来给我们授课的老师讲的课生动形象，点面结合，课题丰富，内容贴切好用。经过几天的学习，我有一种久旱逢甘霖的感觉。在这众多的课中，我尤其喜爱一线老师如何撰写教化教学论文的课。通过对该老师的课的学习揣摩，我得出几点体会。










　　一、要在学习和积累上动脑筋