人教版物理八年级下册知识点总结1.docx

八年级（下）物理学问点
第七章　力
一、力
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性相识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：力可以变更物体的形态，力可以变更物体的运动状态件
物体运动状态
说明
受平衡力
运动状态不变
静止
匀速运动
力不是产生（维持）运动的缘由
受非平衡力
运动状态变更
运动快慢变更
运动方向变更
力是变更物体运动状态的缘由
物体运动状态的变更，是指速度大小的变更和运动方向的变更。
三、滑动摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、分类：
摩擦力
静摩擦
动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
4、、在一样条件（压力、接触面粗糙程度一样）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
5、滑动摩擦力：
①测量原理：二力平衡条件
②测量方法：把木块放在程度长木板上，用弹簧测力计程度拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③ 结论：接触面粗糙程度一样时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一样时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该探讨采纳了限制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。试验还可探讨滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
①增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加光滑油、气垫、磁悬浮）。
第九章　压强
一、压强
1、压力：
⑴ 定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。
留意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在程度面上时，假如物体不受其他力，
则F = G
⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。
2、探讨影响压力作用效果因素的试验：
⑴如右图，甲、乙说明：受力面积一样时，压力越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明：压力
一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次试验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。本试验探讨问题时，采纳了限制变量法。
3、压强：
⑴ 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
⑵公式：p =
⑶单位：
压力F的单位：牛顿（N），面积S的单位：米２，压强p的单位：帕斯卡（）。
（4）应用：减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
二、液体的压强
1、液体压强的特点：
⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强，
⑵液体内部向各个方向都有压强；
⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向
液体的深度：液体中的某点到液面下的间隔 叫做该点在液体中的深度
各个方向的压强都相等；
⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
2、液体压强的计算公式：ρ
运用该公式解题时，密度ρ的单位用3，压强p的单位用帕斯卡（）。
3、连通器：
⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。
⑵原理：连通器里装一种液体，在液体不流淌时，各容器的液面保持相平。
⑶应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是依据连通器的原理来工作的。
三、大气压强
1、大气压的存在——试验证明：
历史上闻名的试验——马德堡半球试验。
小试验——覆杯试验、瓶吞鸡蛋试验、皮碗模拟马德堡半球试验。
2、大气压的测量：托里拆利试验。
(1)试验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760。
(2)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=×105(其值随着外界大气压的变更而变更)
(4)说明：
A、试验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B、本试验若把水银改成水， m
C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D、标准大气压： 支持76水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=×105
3、大气压的测量工具：
测量工具：气压计。
分类：水银气压计和无液气压计
4、大气压的特点：
空气内部向各个