热带鱼乐园.docx

教学目标：
了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
教材分析：
鱼，不管是淡水鱼还是咸水鱼，当它们悠闲地在水中你追我赶地游戏时，似乎也和人类一样有相教学目标：
了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
教材分析：
鱼，不管是淡水鱼还是咸水鱼，当它们悠闲地在水中你追我赶地游戏时，似乎也和人类一样有相同的情感。而热带鱼乂与普通鱼类有着很大的区别，大多数热带鱼聚集在一起时，像在举办一场假面舞会，各尽其能地穿上自己最独特的与众不同的外衣来聚会。这些华丽的外衣有着与自然界最和谐的造型与色彩组合,吸引了许多好奇的目光。艺术家们从中激发灵感，创造出一幅幅色彩斑斓，富有独特个性的美术作品。
本课以《热带鱼乐园》为题，目的是让学生了解和热爱热带鱼，创造出心中美丽的热带鱼形象。本课要求让学生知道热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画或剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强。教材选了动画片《海底总动员》中的热带鱼图片、小朋友在粘贴热带鱼的照片、学生作品和热带鱼图片，把它们融合在一片海洋中，给学生以感性的知识，为他们认识热带鱼、探索热带鱼打下基矗教材的学习建议、问题、提示等所有的内容都突出这样的主题：让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
重点、难点。
重点：运用夸张的手法绘画或拼贴出美丽的富有情趣的热带鱼形象。
难点：创造性地表现热带鱼的形象。
热带鱼的结构。可分四部分：头部、身躯、尾、鱼鳍。
(1)
外形:
奇特、夸张
(2)
花纹:
形势多样
(3)
色彩:
鲜艳
游戏开场，激情导入：
1、小朋友们好，初次见面。老师和大家一起玩个游戏来交个朋友吧。游戏的题目是：跟我
做。老师说一句，你说一句，而且还要有动作。
我学兔子跳一跳，
我学鸟儿飞一飞，
我学鱼儿游一游。
接下来这一遍，看谁能和老师的动作不一样。重复儿歌。那我学鱼儿游一游还有没有别的方法？
今天，老师请来了一群新朋友来参加我们的课，它们可是真正的鱼儿哦。你们瞧！
1、我叫米米，我是鱼队的队长，我们都来自热带海洋。人们都叫我们热带鱼。
2、我叫多多，我很想和大家交朋友，你们愿意吗？
3、我叫丽丽，我是不是很美丽呀？
4、我叫泡泡，我头上长了两个小灯泡，你看见了没有？
5、我叫菲菲，你觉得我像一个漂亮的公主吗？
6、我叫南南，我是不是长得很有趣呀？
7、我叫奇奇，我身上有很多刺，你们可不要害怕，那可是专门对付坏蛋的。海里面有很多的大坏蛋，你们可要学会保护自己。
8、我叫迪丝，我觉得我是最漂亮的，你们说是不是啊？
9、我叫西西，西西很高兴来到这里，你们这里很美丽。
10、我叫乐乐，因为今天我很快乐，我夭夭都很快乐。
11、我叫胖胖，因为我长得特别特别地胖。
小朋友们看，今天我们这些热带鱼朋友，你们喜欢它们吗？为什么呢？谁能来说说看呢？接下来，我们请小朋友们四人小组讨论一下，你喜欢这些热带鱼是喜欢它们的哪些地方？等一会呢，我们要评一评合作奖。
我们听到了这么多的小朋友说了为什么喜欢这些鱼。他们都说到了颜色特别鲜艳、特别漂亮，