幼小衔接讲稿.docx

《幼小衔接讲稿》
因为我们的努力让孩子快乐地成长
题记--为了孩子，我们可以做一切
一、入学前的准备工作（一）心理准备
激发孩子上学的兴趣，建立孩子上学的自信心。解决他们心中的疑虑，使他们及早满怀期盼而不是焦虑和拒绝。告诉孩子：上学《幼小衔接讲稿》
因为我们的努力让孩子快乐地成长
题记--为了孩子，我们可以做一切
一、入学前的准备工作（一）心理准备
激发孩子上学的兴趣，建立孩子上学的自信心。解决他们心中的疑虑，使他们及早满怀期盼而不是焦虑和拒绝。告诉孩子：上学了真好。你能行。你真正长大了。
（二）常规准备
分清左右：自身的左右，黑板上、书和作业本的左右。识字：课程表上的字、书的名字、家长的名字。
学会写学校的名字、自己的名字。
清楚地知道自己的家庭住址、家里的电话和父母的联系电话。
（三）树立孩子的规则意识
集体生活带来规则和意识，小学生守则。纪律是大问题，是保证学习的前提。给孩子讲讲学习、生活中有哪些规则，规则不是限制学生，而是保证我们生活得更好、安全、方便。让学生管理自己，遵守学习生活的务种规则。
（四）了解学校生活

听大孩子讲学校生活
和孩子一起模仿学校生活游戏
（五）家庭学习环境准备
给孩子准备独立的学习小空间—书房2为孩子选择好书桌、
4、准备一个小闹钟，并孩子看时间，学会掌握时间，以后不至于上学迟到。
二、帮助孩子养成良好的习惯
“做人无小事。育人无小节”。教育就是习惯的养成。良好的习惯是成功的起点。
什么是学习习惯。学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
怎样科学引导孩子的习惯养成
培养好习惯用加法。克服坏习惯用减法。学习兴趣的培养注意力的训练
读书忆力的训练由浅入深由短到长。不在一朝一夕贵在长久坚持。
♦注意力的训练。3岁5分钟❷4岁。10分钟。
5、岁。15分钟。
6、7岁。20》、30分钟左右
复述性练习，让孩子看书5——15分钟，按孩子的年龄来控制时间，立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。为防止孩子摸准你的要求，“复述”的内容可以灵活多变。最后可以让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必要了。
2、抗干扰练习。等孩子在无干扰环境中的注意力己大大集中，家长可以考虑在他的“注意力训练”空间中放上“干扰源”。，会有反复，但最终他的抗干扰能力会渐次上升。
三、让读书成为孩子的生活方式。
朱永新说：全民阅读是中国当下和未来最重要的事。阅读的重要性：每天给孩子讲故事，有助于预防多动症。英国最新研究：家长每天给孩子读书、讲故事，不仅有助于提高孩子的阅读能力，还能预防儿童出现多动症等行为毛病。在看图识字测验中的表现要大大好于那些平日没人给他们讲故事的孩子们。日后认知和学习能力都会得到改善与提高。长大后行为出现问题的风险可能会降低。那些每天花三四个小时看电视的孩子在各种测试中的成绩都比较偏低。
阅读的重要性。阅读不仅为了识字、习作与成绩，阅读是一生的事情，惠及的是孩子的思想、视野、能力、道德品质，行为习惯。
（一）读书习惯的培养：
读书不仅教给孩子知识、认识世界，还