语文月考工作总结范文.docx

语文月考工作总结范文
　　有的学校把月考作为对老师的考核，或绩效工资发放的一个标准，提高家长的关注程度。但是义务教化新课程标准禁止频繁考试，用分数衡量学生。 　　一、命题状况：
文二
　　我校初二年级实行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级实行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。
　　考试结果出来了，我执教的那个班级语文成果很不志向。










　　我承认，自从我被支配教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清晰她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。
　　而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样仔细地教学。
　　但是，我代课的那个班的语文成果偏偏超过了我自己班级的成果，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成果。这能够说明是老师不够合格吗?
　　在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生仔细的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我随意喊一个学生回答，几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。 而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他确定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说仔细遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。
　　为什么学生做到上课仔细就那么难呢?我又该怎么来调动学生的学习主动性呢?
　　我发觉，无论老师讲得再精彩，假如学生不仔细听，也只是枉然。所以，我确定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必需仔细听课，仔细做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发觉，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如渐渐地让学生明白哪怕一个学问点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。










　　除此之外，他们还必需把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。
　　另外，就是必需重视作文。肯定不能养成不写作文的坏习惯，也要留意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平常的写日记肯定要仔细对待，不能敷衍了事。否则，既耽搁了时间，也达不到练笔的作用。
　　立刻就要实行期中考试了，期盼着他们能够超越自己，取得令他们满足的成果。
语文月考工作总结范文三
　　我觉得，这主要是因为我并没有对课堂学问理解透彻的原因。一个对学的学问理解不到位的学生，考的不好也是明显的事。带着懊丧的我回到家，突然意识到这一点，心情又兴奋起来。终归，一次考试，只代表了我前一段时间的学习阿，我还是有实力做的更好的!想清晰这一点，竟当真有种花明柳暗的感觉。
　　弄明白缘由，我们来想想解决方法。其实，我大可以不去为问同学而扭捏，因为三人行，必有我师，要带着崇敬的心情向比我更了解的人发问而且尊敬地学习他们才是!
　　遇到同学不懂得的地方，可以在课余向老师请教。我们的老师啊，他们可谓是我们的明灯呢!。
　　在家里，又怎么不能和父母探讨问题呢?即使他们不懂的地方，我们也能从探讨中得到解决的大体思路。是啊，网络也是我们寻求帮助的好地方!和父母一起学习学问多么欢乐!










　　我们不怕失败，而要看到失败背后那条希望的路。要知道，天下也是没有多大