自评报告表——参考模板
选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进展自评
根本信息
学 科
语文
年 级
七年级
教学形式
新授
教 师
常利平
单 位
水冶镇一中
课题名称
第二单元
自评报告表——参考模板
选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进展自评
根本信息
学 科
语文
年 级
七年级
教学形式
新授
教 师
常利平
单 位
水冶镇一中
课题名称
第二单元
“乐学”——情感价值导向
评析要点:——激发学生的学习动机、学习兴趣
是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习
通过白板展示美的事物，引入对美妙事物的探究,，随着学习的深化,课堂气氛融洽.
“会学”——过程导向
评析要点：--指导学生学习过程和学习方法的指导
是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学习方法的指导（自定方案、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等)
是否进展了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等）
通过多种形式,应道学生学会学习。从而深层次的的理解本课知识点.
“学会"——认知导向
评析要点：——理解、理解知识,掌握技能知识：
是否帮助学生理解(知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、本质、本质特征）事物、概念、原理等技能:
是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等
改进措施
我们还可以发散思维，使学生多接触类似的实例,增强学生的 社会理论才能。
导师评议：
单位： 姓名： 日期：2021。1
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