《与朱元思书》教学反思.doc

《和朱元思书》的教学反思
优点
1、《和朱元思书》这篇课文,篇幅短小，语言优美,所以对这篇文章的教学目确实定为在让学生熟读成诵的根底上培养学生的审美才能。要想有效地培养这种才能，首先要做到：《和朱元思书》的教学反思
优点
1、《和朱元思书》这篇课文,篇幅短小，语言优美,所以对这篇文章的教学目确实定为在让学生熟读成诵的根底上培养学生的审美才能。要想有效地培养这种才能，首先要做到：，首先在预习之前，老师将文章给学生范读了一遍，要求学生标注字词的读音及朗读停顿，然后要求他们回去要将课文读熟。“读书百遍，其义自现”，只要学生将课文读熟，并按照一定的节奏来读，那么大体意思根本上也就可以弄懂了。上课时，在讲课文的过程中，也要采用各种不同的方式反复地读,且速度宜慢，因为慢一些才有时间去品味文中的意境。另外还要注意停顿,包括句中停顿及段落间的停顿，尤其是每读完一小层都可以作稍长的停顿，这样会有鲜明的层次感，不至于将文字所描绘的不同的画面交织在一起。还要注意确定重音，例如“急湍甚箭，猛浪假设奔”中，重音当落在“箭”“奔”二字上，才会使人感到形象鲜明。
2、《和朱元思书》一文是初中教材中比较少见的一篇“骈体文"，在教学中，老师能通过范读、领读、速读让学生感受“骈体文”的特点──四六句、对偶，并让学生自我总结，老师加以补充，使学生能对骈体文有一个简单的理解.
3、在这篇文中的教学中，老师尝试运用了“望画说文”、“望文说文”的方式，引导学生更深化的理解文章内容，挖掘主旨，同时，也让学生再一次领略了富春江的美。
4、这篇文章的难点是对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世物者，窥谷望反"两句的理解。老师考虑到学生以如今的生活阅历很难理解此中深意,如刻意求深，也可能效果反而不好，如只讲清字面上的意思又觉有些浅薄，所以教学中在弄懂字面意思的根底上，介绍作者生活的背景及个人经历，然后让学生在此根底上说说应该如何去理解这两句话的意思,最后再作以总结。
5、为拓展学生思路,老师让学生把