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教育知识考试大纲
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the演变、现状及未来改革的重要方向。
3、了解学校在东西方文明社会产生、 开展的历史。
4、我国学校现有的运行机制及其创新
〔三〕运用
1、运用相关理论分析我国现行学校教育制度、教育管理体制的改革问题。
2、能够根据校园文化特征和校园文化理论，为创立理想的学校组织文化提供根本思路。
3、能够对进一步实施和完善校长负责制提出自己的看法和建议。
四、教师与学生
(一)识记
1、教师的职业角色、职业特征。
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2、教师的权利和义务。
3、教师专业开展、阶段及其途径。
4、校长的职责和素质要求。
5、学生在学校教育中的地位和作用，学生群体文化的特征
6、学生的权利和义务
7、学生身心开展规律
(二)理解
1、教师职业及中国教师职业的开展历史
2、教师和学生关系的变化
2、校长的地位和作用。
〔三〕运用
1、根据教师专业开展理论，明确自己专业开展目标，能够对自己的教师职业生涯进行规划。
2、根据社会主义市场经济条件下学校开展的需要，能够准确定位中学校长的职责和作用。
3、能够根据对教师学生地位的认识，确立自己对良好师生关系的认识。
五、课程
 (一)识记
1．课程概念(广义与狭义)
2．国家课程、地方课程与校本课程
3．课程目标、课程设计
4．教学方案、教学大纲、教科书
5．活动课程论、要素课程论、结构课程论
6．制约课程的主要因素
7．教科书编写应遵循的原那么
8．义务教育的教学方案的特征
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