《往事依依》.doc

七年级语文导学案 编制：邓建 审核： 陈波 审批：殷翠云 时间：2011-9-14 编号：007
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《往事依依》导学（教学）案
班级 姓名 障碍（音、形、义)，同时划出重要字词。
熟读课文，整体感知，运用好双色笔进展批注。
3. 认真研究“导学案”，积极考虑,30分钟之内完成；标准书写，运用好双色笔进展质疑、补充；小组合作中，发言时根据情境适度调控音亮，表意明晰，指出别人的缺乏时态度诚恳,语气委婉。
【作者简介】
于漪 （1929— )江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学。历任上海市杨浦中学语文老师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。
【自学导航】
1、正音
徜徉（ ） 烟波浩淼（ ） 晦 （ ）
青女素娥( ） 婵（ ）娟 绚 （ ）
心旷神怡（ ） 镌（ )刻 谆谆( ）
2、解释
依依:
浩淼:
徜徉：
心旷神怡：
3、整体感知
请简要概括出作者回忆的几件依依往事：
订正栏:
【合作探究】
1、朗读第2段的“看画”“读《水浒传》”。勾画出“看画之乐”“赏画入迷"的词语,并品析其好处。


七年级语文导学案 编制：邓建 审核： 陈波 审批：殷翠云 时间：2011-9-14 编号：007
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2、朗读课文5—6段，哪些词用的好，哪些句子写的美，能打动你的内心,把它写出来，说说你的看法.