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个性发展自我评价（精选）
人分的个性具有社会性、主体性、独特性。这里所述所说的个性是十分积极的个性，个性发展是指于个性品质的不断完善，包括积极个性品质的产生、发展和不良个性品质的矫正、克服。下面由范文大
全为
我是一个热爱生活，做事认真的人。在高中阶段的学习生活中会，我不但学到了丰富的技能，同时，在各方面也得到了完善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每逐步解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了大幅提升。我相信，只要有足够的意志力，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。
在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习。遇到问题，向同学请教，向老师咨询。我会逐步完善学习方法，调整学习计划，合理安排时间。我把学习视作获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣。
我有正确的人生观和价值观。善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力能够帮助他人。在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母。我能够积极参加学校和社会上社团的申请加入有益活动，以丰富自己的课余生活。我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会无忧无虑，收获健康。
蕴含我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我。
学生 1：(1) 我居住服务站楼房的墙壁上，时常有人张贴小广告，严重影响了社区的生态环境。我就利用节假日休息时间它们母亲一起用铲子等工具将和清除掉，遇到贴和散发小广告的违法行为，我会主动制止。
我舅舅基层工作的地方是一家培训机构，我把那里当成培养我适应社会能力的场所，高中期间的每一个夏天，我都到这家培训机构需要进行社会实践。通过社会实践，我深深地体会到做任何党务工作，不仅需要热情，更需要具备勤奋的精神和与他人合作的团队精神。
我的兴趣广泛，计算机、唱歌、足球、篮球都是我的十分爱。除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日我还在小区里和同龄的伙伴锻炼。通过与同龄人的技术交流，提高了我与人交流生存能力与互动的能力。：我在体育和写作上有一定的青少特长。在校
运动会上，我取得了一些成绩，另外在十项技能大赛上我也获得了一些奖项。我写当成的作文偶尔被当做范文，这令我很是骄傲 !
学生 2：我是一个喜欢独立思考的人 . 我认为个性是一个人独有的特点 . 特征而高中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要 . 高中该时期所形成的思考，思维模式决定着半生决意的意义 . 我认为，个性就是寻求不同，寻求其他独特的生存之道 . 我希望自己胸怀大志，努力拼搏，正式成为国家的有用之才 . 我自己个性发展的首要目标是：高一
第 2 学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优 . 在篮球方面力争达到 . 本学期在北京“阿迪" 五对五篮球对抗赛中，取得第四名。
学生 3：我的长处是绘画。这正是因为我喜爱绘画，于是对绘画才有了亲和力极高的热情。自然，有了热情也就有了涡轮。我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步了，不，应该是说显