我们赢了学案.doc

学 案 年级：二年 主备人：赵莉 审批人： 王君宏
课题
我们赢了
课型
自学展示课
  
 （2)认识几分。
 分针从十二时开时每走一小格，就一分，分针走(
学 案 年级：二年 主备人：赵莉 审批人： 王君宏
课题
我们赢了
课型
自学展示课
  
 （2)认识几分。
 分针从十二时开时每走一小格，就一分，分针走( ）小格就是（ ）分。
 那么分针从12走到1是 ( ）分呢?你是怎么看的？
 如今分针走了几分，告诉同桌，并说说怎样看的？
分针从12走到6，走了 （ ）分？ 30分也可说是半小时。分针走1圈是 （ ）分
 那么分针从12走到1是 （ ）分 , 你是怎么看的?
 如今分针走了几分，告诉同桌，并说说怎样看的?
分针从12走到6，走了 （ )分？ 30分也可说是半小时。分针走1圈呢？
  （三）认识时和分间的关系
 1时和60分，他们之间有什么关系呢？我们让时针和分针一起走一走，请你们仔细观察，发现了什么。
 
学生拨钟：把分针拨到12，分针走1圈，看看时针走了多少？
  三  、体验1分钟,1小时有多长。
   你知道一节课（    ）分钟,课间休息（   )分，再加（   ）分是1小时.
1小时能做什么事呢？
四．反响检测（ 5＇）
1。填写 64页试一试.
2。连线. 65页2题。
。
同桌一个拨钟表,一个读时间。
12÷6= 4÷4= 3×7= 25÷5=
5×4= 2×7= 9÷3= 9×2=
32÷4= 8×3= 6×4= 15÷3=
五、归纳总结( 2＇)
学习
目的
认识钟面及时间单位“时"和“分”，初步体会 “时”和“分”的实际意义，理解1时等于60分;会认读钟面上的时刻；
利用课件，让学生自主、快乐的学习.
教育学生珍惜时间，养成良好的学习，生活的习惯。进展爱国主义教育，知道有关北京奥运的知识。
重点
难点
会正确认、读、写钟面上的时间
理解1时=60分。
环节
学 习 流 程
一．导入新课 （ 2＇）
二．自主学习
（ 7＇）
( 3＇)
3。组学 （ 5＇)