我的母亲教案.doc

我的母亲
教学目的  知识和才能 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍,培养学生明辨是非的才能；
   
  过程和方法 1、联络社会背景，来领会作品深化的思想内涵的方法。
2、通过私反复朗我的母亲
教学目的  知识和才能 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍,培养学生明辨是非的才能；
   
  过程和方法 1、联络社会背景，来领会作品深化的思想内涵的方法。
2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法.   
  情感、态度和价值观 让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭,,培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。   
教学重点 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养他们家庭责任感。   
教学难点 利用换位考虑的方法，培养学生学会关心别人，能站在别人的立场上考虑问题，替别人着想。   
教学课时 二课时   
教  学  流  程   
教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动
设计意图   
预习 1．给下面加点字注音。
文绉绉（zhou1） 绰号(chuo4) 庶祖母(shu4）
吹笙（sheng3) 摹画(mo2) 眼翳（yi4）
舔去（tian3) 侮辱(wu3)
2．解释以下词语。
责罚：处分。
管束：加以约束,使不越轨。
气量：指才识和品德的上下；指能包容不同意见的度量.
文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子.
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈:仁爱慈善。
’
侮辱：使对方人格或声誉受到损害、蒙受耻辱.  1、学生查字典注音。
 
2、学生查词典注释。   
导入
 母亲是人生的第一位老师。作者回忆自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲,用朴实的文字表达了对母亲深切的思念。读读这些文字，理解这位学者少年成长的历程,也许对你会有许多启迪。
作者简介： 学生通过理解作者，初步感知课文.   
阅读课文．整体感知
 老师明确:
文章开头主要忆述了作者九岁之前的假设干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对
“我”的教导目的、。（精品文档请下载）
 学生按提示和要求默读：
1．抓住关键句、段.
3．读完后，用一句话总结全文.
4．理清文章构造。    
学习课文内容 1．让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得考虑的问题，集中起来加以讨论。
2．老师提出问题，让学生讨论交流.
提问： 用一句话概括母亲的形象特点.
提问：为什么说她又是“严父”?
提问： 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性？
 1、学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得考虑的问题，集中讨论。
2学生讨论交流。