爷爷一定有办法.doc

中班绘本阅读教案：爷爷一定有方法
解读：故事《爷爷一定有方法》通过爷爷为孙子不断改衣服的寻常小事，,会使孩子在一遍遍的阅读中不断有所发现，：爷爷一定有方法
解读：故事《爷爷一定有方法》通过爷爷为孙子不断改衣服的寻常小事，,会使孩子在一遍遍的阅读中不断有所发现，,这次的活动就以故事为主线，借助剪纸这条副线，为孩子创设剪纸的时机，在为爷爷做礼物的情景中体验自己的成长,感受长辈对自己的关爱。　　
活动目的：
　　1、积极关注故事线索的开展，感受爷爷的聪明才智及家人的关爱。（活动重点）
　　2、初步尝试使用剪刀，大胆想象并运用废旧纸张剪出各种物品。(活动难点)　　
活动设计：
　　1、活动的第一环节主要是观察画面，“变”，第一、第二次引导孩子大胆想象可以变成什么；第三次变时引导孩子重复爷爷的话“还够做”，从中体会爷爷的节约；第四次时增加难度，将爷爷的话和妈妈的话进展比照；最后一次用问题“已经这么小一块手帕了,爷爷有没有把它扔掉？”来引导孩子考虑,从而更进一步显出爷爷的聪明和节约。　　
　　2、孩子理解了故事以后,自然进入第二环节:师生共同参和，按照故事线索将故事中出现的物品一一变出来。这是活动的难点。考虑到第一步“把毯子变成外套” 操作难度比较大，所以由老师来示范完成。示范指导的同时把一件剪成的衣服和一张方形纸进展比照，让孩子充分地观察、比较,主动习得剪纸的方法。接下来每一步的操作难度相比照较小,可以邀请孩子参和进来，进一步探究、感知剪纸的方法。　　
　　3、最后，引导孩子大胆想象为爷爷做什么礼物。我会出示不同形状的碎纸料,让孩子判断考虑怎样按需取材或按材做适宜的礼物,对孩子浸透按需选材和按形创作才能的培养。对于动手才能比较差的孩子，我将采用“帮一帮(部分帮着剪）、放一放(老师或同伴演示）、推一推（鼓励独立完成）”的指导方法，尽量使每一个孩子都找到自信、体验成功.