和朋友在一起新教案.docx

教学根本信息
第四课 友谊与成长同行
单元
第二单元 友谊的天空
学科
道德与法治
学段
第一学段
年级
初一年级
教材
书名：义务教化教科书《道德与法治》 七年级上册 出版社：人民教化出版社
，伯牙就哀思欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于挚友间的美妙友谊留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种宝贵的情意呢？
理解“知音之交”的典故，感受真正的友谊。

情感铺垫，真正的友谊才是宝贵的。
讲授新课
正确相识挚友圈的新改变。
指导学生完成教材39页“我的挚友图”。
设问1：上初中了，你的挚友圈发生了什么改变？
归纳：挚友圈由“熟识”到“增加了几分生疏”；有的同学挚友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学挚友圈比以前变小了，但交往更加深化，挚友关系更加亲密。
设问2：在新环境中交友，会遇到什么困惑、费事？
点拨：与新同学交往缺乏感情根底；不被理解， 甚
至简单被误会；担忧被回绝等。
设问3： 如何在新环境中结识新的挚友？
引导：真诚友善地对待别人，和别人友好相处；敞
快乐扉，主动乐观地接纳新同学； 在恰当的
时候主动关切扶植同学等等。
完成教材 “我的挚友图”。
联络生活实际，思索答复问题，探究新知
梳理挚友圈。
联络学生生活进展设问，引导学生正确相识和对待挚友圈的新改变。

激励并指导学生结识新挚友。
2. 生活须要友谊
设疑：如今想象一下，假如你的生活中没有挚友，将会是怎样的结果？
讲授：没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里假如没有友谊，一座城市就犹如一片原野。中学生随着独立意识的不断增加，渴望得到理解和敬重的愿望在同龄人那里更简单实现，离不开挚友。
设问：有同学认为，没有挚友自己感到孤寂， 有了挚友又增加了不少费事？你怎么看？
点拨：对友谊的渴望，是心理须要，没有挚友，会感到孤寂。在与挚友交往中，有欢乐也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，
绽开想
象，体会生活离不开挚友，人生离不开友谊。
思索并畅所欲言
扶植学生相识到，友谊是一种正常的心理须要，是成长中不行缺少的精神养分。
解答学生的困惑，指导学生正确相识挚友间的交往。
和蔼相处，就会收获美妙的情意。
二、友谊的力气
1. 挚友对一个人的影响很大
过渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的挚友，我们就简单成为什么样的人。这就是友谊的力气。你的挚友对你有哪些影响？请完成教材41页的“挚友影响力”图。
设问：细致分析你写出的“挚友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？ 假如是主动的影响说明了什么？
引导：有主动影响和消极影响之分，假如是主动影响说明我们交到的是益友。
事例：小龙的改变
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动，特别贪玩，