拼音5 g k h （第1课时）
郴州市十九中 陈 仁
［教学目的］
正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写.
初步拼读g、k、h和单韵母组成的两拼音节.
拼音5 g k h （第1课时）
郴州市十九中 陈 仁
［教学目的］
正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写.
初步拼读g、k、h和单韵母组成的两拼音节.
［教学重、难点]
正确认读声母g、k、h，读准音,认清形，能正确书写。
[教学准备]课件。
[教学过程］
复习导入
:小朋友们,通过前面这段时间的学习,我们学了哪6个单韵母？哪几个声母？
2。提醒课题：拼音5、g、k、h
学习声母
.
（1）多媒体课件出示鸽子的图片，说说图片上有谁？在干什么?
g发音，记清字形。
老师示范发音，仔细听，看口形。
2)指名读,学生开火车读，小组读。
3）我们会读声母g了，再看看它的样子，像什么啊？
指导书写。学生观察课件图片四线格中g占哪几格？由几笔写成。
学生练写,老师巡回指导。
.
(1)多媒体课件出示蝌蚪，问：它的名字叫什么?
（2)教学k的发音:假设把蝌蚪的“蝌"的音发得轻一点、短一点,就是 声母k.
(4)k的发音，记清字形。
1）老师示范发音,发音时嘴里咬送出一股气,用小纸条示范。
2）请学生手心对口读，学生练住k？
(5）指导书空写和书写。
3、学清形。
1)范读、跟读、齐读。
2)h像什么呀?
(4）老师指导书写
三、游戏稳固，熟记g、k、h
： g、k、h分别和单韵母a、e、u的两拼音节
，练习拼读.
四、游戏体验,稳固练习
以胖圆的故事引入,恳求孩子帮助胖圆翻开魔法箱就得把g、k、h分别和单韵母a、e、u的拼读，检查孩子拼读掌握情况为下节课做铺垫
.
gkh教学设计DOC文档 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
